一年级班主任工作随笔 幸福离我很近

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曾经看到过一则报道，记者采访到：“请问，您幸福吗？”被采访者答道：“我姓福。”虽然答非所问，但他脸上洋溢着的笑容，已经告诉了我们答案。一个人的幸福与否，可以体现在脸上。在过去的22年里，我是一个幸福的人，而从现在开始，我想要做一名幸福教师。那何为幸福?又怎样做一名幸福教师呢？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。如此耳熟能详的一句古诗，而主角就是我们——人民教师。以前，我的主场是在舞台，现在，我的主场是在讲台。虽然，舞台小了，但肩上的担子重了。

知道我将是一年级班主任后，内心是开心、激动、期待、担忧，最后变成了忐忑。虽然上学期已实习了三个月，但在教育教学上，我依旧还是一个新人。更何况，是面对一群一年级的小朋友，他们也和我一样，也是个新人，有时自我安慰，新人碰新人，碰出新火花。曾校长曾告诉我，小学教师的幸福感是最高的，可我面对一切的未知，我又该如何在工作中获得这些幸福感呢?

经过开学前两天的培训，我的这些疑问和担忧好像慢慢有了答案。令我印象最深的是胡玲老师，温柔的言语和有趣的演讲风格，让我内心开始对她贴了标签—好老师。她说，教师是土壤，学生是种子。想要种子成长就必须改良土壤。“师者，所以传道授业解惑也。”教师，除了传授知识，还更应该保持一种积极阳光的心态。种子除了需要肥沃的土壤，还需要阳光的照耀，而阳光是会让人感到幸福。

从开学到现在，和孩子们已经相处了一个月。面对这40张天真无邪稚嫩的面孔，真是对他们“又爱又恨”，爱他们乖乖听话的样子，恨他们怎么老是学不会这些简单的事情。有时候会忍不住跟他们发脾气，看着他们一脸受惊的样子，心里又在偷偷后悔，他们也只是六七岁的孩子，他们还有很多需要慢慢来的地方，他们也是爸爸妈妈的宝贝。我开始反思了自己，在班主任这条路上，我也得慢慢来，我也需要学习。我试着降低自己说话分贝，尽量控制住自己的情绪，一遍又一遍的教孩子们怎样接水喝，怎样上厕所，怎样握笔，怎样写字……每天早上迈进教室，都会听到那句整齐的“杜老师，早上好”，这时心里甜甜的，我想，这就是幸福吧。当孩子跑过来抱住我时，嘴上说着“哎哟”心里暖暖的，我想这也是幸福吧。当看到孩子们现在列队做到了快、静、齐时，我的嘴角上扬，我想，这也是幸福吧。看到孩子们的改变，即使疲惫不堪，心里却无丝毫倦怠，因为这一刻，我是幸福的。

作为一名新教师，刚从昨天的学生时代走过，从学生转换到了老师，只是一个身份的转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应该更能了解和体会的，所以对于低年级小学生的所作所为我们不应该感到不可思议，很稀奇，很生气，而是应该抱着一颗理解宽容的心去接受和包容，去处理和解决。

幸福没有标准的答案，也不止一条道路。而此刻的我，幸福，写在了脸上。

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外国语学校 杜晓晨