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苏教版科学三上第二单元测试题

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发表于 2021-7-27 00:59:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
苏教版科学三上第二单元测试题

           

一、填空题(每空1分,共23分)

1.土壤是覆盖在地球表面的一层(     )物质,它具有一定的(      ),能够提供(      )所需要的营养物质。

2.土壤的成分有(       )、(        )、(            )、盐类、腐殖质等成分构成的。

3. 人们按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类:含沙量较多的土壤叫做(      );含黏土较多的土壤叫做(       );沙和黏土含量适中的土壤叫做(     )。

4.沙质土颗粒    ,透气性    ,水分易    ;黏质土颗粒   ,空气   ,水分       。

5.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了(     )。腐殖质施工植物生长的肥料。腐殖质(       )多,土壤颜色(     ),越(      )。

6.土壤对动植物和人类有(          )、(            )、(        )等贡献。

二、判断(每题3分,共24分)

1.土壤是一种单纯的物质 ,只含有水分。(    )

2.到河边采集土壤,必须有大人陪同才能去!( )

3.沙质土的颗粒大,渗水快,通气性能好,最适合农作物生长。( )

4.土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。( )

5.土壤里没有蚯蚓,这里的土壤一定就是贫瘠。(  )

6.施肥是改良土壤的一种方法,相当于增加了土壤的腐殖质。(  )

7.塑料没有毒性,埋在土里没有什么影响。()

8.土壤取之不尽,用之不竭,无须保护。()

三、选择(每题3分,共24分)

1.人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响(  )

A.翻耕土地   B.种植树木  

C.施用化肥 D.乱扔废弃物

2.用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾,你不能发现(   )

A. 土壤湿润  B.小石子 C.空气

3..最肥沃的自然土壤是()。

A.褐土   B.黑土

C.黄土 D.冰沼土

4.既能较好保持水分,又具有良好透气性的土壤是( )。

A.沙质土  B.壤土  C.黏质土

5.关于蚯蚓的说法不正确的是(     )。

A.土壤天然的犁   

B.改良土壤的能手

C.我们应该爱护蚯蚓  

D.土壤中蚯蚓越多越好

6.有的地区通过修建(     ),来防止水土流失。

A.退耕还林    B.梯田   

C.修建大坝    D.建水库

7.能保护土壤的活动是()。

A. 乱砍乱伐     

B. 排放污水  

C.植树造林

8.植物能保护土壤是因为植物的()能固着土壤。

A.根     B.茎    C.叶

四、连一连(8分)

砂土类土壤           保水性能较好

黏土类土壤           透水性能最强

壤土类土壤           保肥能力最好

四、实验 ( 5分)

实验名称:用排水法判断土壤中有空气。

实验:步骤:把一块干泥土放进水中,进行观察。

现象:水里有气泡冒出。

结论:_______________________________________________



五、简答(每题4分,共16分)

1.为什么说黑土是最肥沃的自然土壤?





2.土壤中水分对植物生长有何作用?





3.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?



4.土壤是我们人类的母亲,我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢?
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 楼主| 发表于 2021-7-27 00:59:48 | 显示全部楼层
参考答案

一、填空
1. 疏松肥力 植物生长
2.  水 空气 砂和黏土
3.砂质土 黏质土 壤土
4.大  好流失 小 少不易流失
5. 腐殖质  越多 越深  肥沃
6. 植物生长 动物安家  生产粮食
二、判断题(打的打√,错的打×)
1.(×)
2. (√)
3. (×)
4. (√ )
5. (×)
6. (√ )
7. (×)
8.(×)
三、选择
1.D
2.C
3.B
4.B
5.D
6.B
7.C
8.A
图片
五、结论:土壤中有空隙,水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。
六、简答
1.它有深厚的黑色腐殖质层,其厚度一般在70厘米左右。有的甚至可达1米以上,腐殖质含量居各种土壤之首。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它具有一定的肥力,能够提供植物生长所需要的营养物质。
3.①蚯蚓在土中钻洞,有利于土壤通气排水,起到了松土的作用。②蚯蚓吃土及枯草,分解生物残体,排出粪便增加了土壤的肥力。  
4.(1)积极参加植树造林活动,做“护绿”小队员。
(2)设立“变废为宝”岗位,给垃圾分类,积极回收垃圾。
(3)积极进行环保宣传,通过各种方式制止破坏土壤的行为等。
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