《走一步，再走一步》从读到写微课设计

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一、学习课文

1.划分段落层次，理清写作思路，体会“记叙+议论（抒情）两块式”行文结构。

2.画出标志时间变化和空间转变的语句，厘清事件始末。

二、学习“两块式”行文结构

      所谓“两块式”行文结构，就是文中的一块内容主要是“记叙”，另一块则是议论或抒情。一般来说，是记叙在前，议论或抒情在后；记叙生动细腻，议论或抒情言简意赅；记叙着眼于表现人和事，议论或抒情着眼于点明文中故事意义或表达作者感受。这是一种由虚到实，由感性到理性的写作思路，符合人们认识事物的一般规律。

     《走一步，再走一步》是作者对自己童年时代一件往事的回忆。文章按照时间顺序讲述了自己从冒险到遇险，再到脱险的全过程。这个过程其实也是我从胆怯、恐惧到克服心理障碍，收获自信，甚至有了一种成就感的心路历程。

全文共29个自然段，显然文章的主体部分就是整件事情发展的全过程，占据了课文的前28个自然段，完整详实地记录了这次冒险事件的始末。

       直到最后一段，作者油然而生抒发自身感悟，水到渠成的将文章主旨进行了画龙点睛的提炼。典型的“叙议结合”“一事一议”的行文结构，不蔓不枝，谋篇布局格外清晰。

三、跟着课文学写作

成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你的成长过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

“原来，我也很▁▁▁▁▁▁ ”

请先在空白处填上恰当的词语，以“一事一议两块式”为结构，按时间为序，构思成文。写一篇作文。

  要求：1.请选择词语，把题目补充完整；2.除诗歌外，文体不限；3.不少于600字。