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康店镇礼泉学校2021年度 校本研修规划

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发表于 2021-8-11 08:15:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
研修主题:幸福从这里出发——优化课堂教学
一、指导思想
“强化意识、转变理念、落实实效”,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与教育教学研修为主要形式,以培养一批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。                  
二、活动背景、条件分析
一名优秀的教师不仅是知识的传播者,更应该是好的学习者。只有不断地学习、研究,才能使自己能够准确地向学生输送知识,培养学习的能力。我校是一所规模相对较小的农村小学,现有35名教师,其中50岁以上的有4人,30-49岁的有28人(这28人中又基本都为40岁左右),30岁及其以下的3人。大部分教师属于教学思想陈旧,研修意识淡薄,参与性不高。因此,为了使我校的校本研修工作水平能进一步提高,以下几点需逐步实施 :首先要迅速培养一批思想进步、思维活跃、愿意带领大家共同走教研兴校之路的骨干教师。第二,鼓励一线教师坚持写教育随笔,用笔尖记录自己和学生之间工作和学习的点点滴滴,因为我们要研究的问题就来自这里。第三,校本教研问题要精心梳理,做到系统化,有针对性。第四,进一步规范听课的方式,评课的模式。第五、学校要定期对各学科的校本教研工作进行阶段性总结评价。
结合我校的实际,本年度的校本研修工作将以学校、教师、学生的发展为根本。从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍。   
三、活动目标    
1.树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,钻研新课程标准,转变教育观念,
2.提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展。
3.探索适合本校的教育教学的新模式,改革学生和教师的评价方法,为提高教育教学质量保驾护航。    
四、研修的主要内容    
本年度的校本研修,我校将以“有效研修”为出发点,以“一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展”为重点。结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务水平和教育能力这一目标。从以下几方面来进行研修: 1.师德研修,将结合我校实际,以活动为载体,以案例教学、典型报告为基本形式,同时,大力开展读书活动,使广大教师爱教育,做到忠于党和人民的教育事业,增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感,言传身教,为人师表,做学生的楷模、社会的表率。2.新课程研修,更新教育教学理念,全员参与以掌握学科要求为主的学科教师研修。在组织集中专题研修基础上,进一步组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论。再以教研组为单位,组织学习讨论、交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。3.教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动;要结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。4.教育科研能力研修,要树立教研意识,把教和研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法的研修。本期继续以“有效研修”为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧教研,使老师懂得教研就在反思中,教学中,教育叙事中,提升总结中,借鉴学习提炼中……。    
五、研修方式与途径    
1.自主学习:教师自学,写好校本研修报告,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。 2.专题讲座:结合教学实际,针对我校共性“问题”,以教研组为单位听取专家讲座。3.小组研讨:以教研组为单位,利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等,教研组长要时时关注新的教育动态。4.教学观摩:扎实做好听评课活动,教研组做好详实记录;同学科、同年级教师之间要开展听“随堂课”活动;各教研组抽空要经常组织教师观看名师课堂案例。 5.参观学习:积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理念。  
六、组织与保障  
本年度我校的校本研修工作由校长领导,教导处专管,各学科组主要实施。学校会制定研修制度,加强检查。保证经费的投入,为教师校本研修提供必要的物质条件,如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开教师校本研修专题会议,研究工作中所出现的问题、总结和推广好的经验和做法,保证该工作的顺利开展并做出成效。
七、考核与评价
1.教师每周上交一篇教育随笔或者课堂小故事,教导处挑出2至3篇优秀的,在学校公务群里展示,学期结束装订成册,好的给予奖励。
2.教导处组织教师每周听一名教师的课,进行教研组内磨课,形成本校学科教学的模式。公开课课件资源共享。
3.每个教研组,由组长负责,把每周集体教研的活动内容记录完整,学期结束,每位教师上交一篇自己感触最深的教研案例。学校把案例装订成册。
4.学校领导组检查教师教研出勤率,纳入学校年终考核。
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 楼主| 发表于 2021-8-11 08:16:18 | 显示全部楼层
八、研修的具体安排  略
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