绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 2593|回复: 0

《奇思妙想》校本课程汇报

[复制链接]
发表于 2021-8-15 00:25:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
课程背景:考虑到我们的生源主要以城中村及外来务工子女为主,在孩子的眼里,数学可能只是一摞摞的计算式,一个个的图形,一道道的无法理解的解决问题。在孩子的心里,数学已经是困难、枯燥、乏味的同义词。以至于他们缺乏数学学习的兴趣,认识不到数学的实用价值。《奇思妙想》为孩子们提供了一系列数学益智游戏和活动,让孩子在参与数学游戏和活动的过程中,体会数学的价值,培养数学兴趣和爱好,锻炼数学思维能力。

在课程内容的选择上,课程实施之初,通过体验有趣的数字谜语和一些趣味数字填空,如:一二三四五六七九十(打一字) 谜底是:口(意为“只”少“八”);添一笔,增百倍;减一笔,少九成(打一数字)谜底是:十;一言为定+一鸣惊人=两全其美;四通八达+一望无际=五湖四海等等,来激发学习数学的兴趣和爱好。

在学生积极参与巧移小棒摆算式,巧移小棒摆图形,双人取物游戏,图形的拼剪,一笔画、运算棋游戏等各种数学学习活动的过程中,掌握用数学思维解决简单问题的方法,发展思维能力和动手操作能力。

让学生参与数学实践活动,如用”步”丈量从学校门口到班级的距离,并尝试动手写数学日记,在经历日常生活中用数学知识解决简单生活问题的过程中,体会数学的实用价值。

学期末,我们会以活动闯关的形式来展现课程成果,并以此来评价学生的学习效果。比如:讲一个数学小故事、组织运算棋大比拼、

布置数学日记展等等。

我们就是想让孩子在游戏中,让团结协作的意识得以增强;在活动中,让积极探究的热情得到激发;在实践中,使抽象思维的能力逐步发展。最终,让孩子的素养得到不断的滋养,自觉的数量观念、严密的逻辑思维、高度的抽象思维、细致的作风习惯……一点一点浸润在多彩的游戏、活动、实践中,慢慢生长,根植。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 06:12

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表