六年级数学《利息》 听课反思

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3月9日，观摩了重庆市渝北区大湾镇明德小学6.3班的区级骨干教师（教导主任）刘言林老师执教的《利息》这节课，我的第一感受就是舒服。40分钟的时间过得太快了，但是学的知识真不少。
   下面把我的感受和大家分享一下：
   1、课堂引入创设了学生收集关于压岁钱储蓄知识的情境，贴近学生的生活，缩短了课本数学与生活中数学的距离，增强了学生的学习兴趣和实践意识。
   2.、刘主任让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，刘主任没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验。
   3、数学来源于生活，又服务于生活，素材的选择接近学生的学习生活实际。
   4、刘主任注重教给学生思考的方法和学习数学的思想，重视培养学生的思维能力。我个人认为在教授知识的同时传授学习数学的方法和数学的思想同样重要。如：转化的思想，举例子的方法等。教给学生终生学习的本领很有必要。
   5、刘主任在每次引出新知识点之后总是给学生留有一定时间的空白，让学生思考和记忆。而不是为了完成任务赶时间，真正做到了以学生为本。
   6、练习题的出现有易到难，使学生非常容易接受。我个人的观点是让学生们感觉数学很容易学，所以总是把复杂困难的问题简单化。不要让学生产生畏难情绪。刘主任带领孩子们掌握了很多关于利息的知识，孩子们很快乐很轻松地满载而归。
   7、刘主任这节课抓住了关键，既概念的教学，理解。这节课有很多新概念，本金﹑利息﹑利率﹑时间等，只有对概念理解透彻，真正明白其意义，才能进行下面的学习。
   我认为刘主任这节课是真正高效率的一节课。有很多地方值得我学习。

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大湾镇明德小学   唐仁超