《中国民间故事》导读课教学设计

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【内容简析】
    《中国民间故事》是我国劳动人民的智慧结晶，是民族文学的重要组成部分。中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。中国民间故事收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事，故事中蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说，读中国民间故事，对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。
【教学目标】
1、通过对书本封面和书中插画的观察，让学生猜测书本包含的故事是属于什么类别的，让孩子们对本书产生兴趣。
2、学会阅读目录，初步了解整本书的框架。
3、通过猜读、图文结合、选读等方式提高学生的阅读兴趣，制定阅读计划单。
【教学过程】
活动一 探秘封面 揭秘内容
一、出示封面，故事引入
1、孩子们，一般你们在选择书籍的时候，你们首先会看什么？（会有同学提到封面）板书：看封面。
2、那么接下来我们一起开看看这本书的封面，看看你能从中获得怎样的信息？
二、学生看封面
1、学生仔细观察封面。
2、交流自己的观察所得。（书名、作者、出版社、封面图片讲的是一个什么故事）
三、学生看插图
1、学生观察书中四张插图，说说四张插图分别介绍的是哪四个故事？
2、提示学生图文结合观察。
3、说说在这几个故事中，哪个故事你最熟悉，是通过什么渠道知道的。
四、大胆猜测
让学生通过对封面以及插画的了解，猜想一下整本书的故事都源自哪里？是属于什么类别的文章？
活动二 梳理故事 择篇读之
一、链接前言，感知书本表达的主题
学生说一说从前言中提取到的信息。并谈谈你的体会。
二、试读篇章，感受书中表达的主题
1、让学生选读一篇自己感兴趣的篇章。
2、让学生分小组讨论从文中读到的感受。
三、结合目录，再读文章
1、让学生再选择一篇感兴趣的文章。
2、完成自学提示
（1）从题目中你能猜测到文章写了什么吗？
（2）读了文章以后和你的预想有什么不一样的吗？
3、交流学习成果
活动三 完成阅读计划
你打算怎么读这本书呢？分组说说你的读书计划吧！（提示：阅读的时间、读书方法等）

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解放小学  邱敏