部编版三年级上册语文第五单元《搭船的鸟》教学目标及语文要素

桂馥兰香

　第五单元

　　搭船的鸟

　　教学目标：

　　1.能正确认读“父”等4个生字新词；正确读写“搭”等13个字和“母亲”等11个词语，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“啦”在本课的读音，能据词定音。

　　2.正确流利朗读课文，学习梳理课文条理，概括各自然段的意思。

　　3.能与同学交流作者对哪些事物（雨景和翠鸟）作了仔细观察，并说出是从哪些语句看出来的，初步了解留心观察周围事物的方法及其意义。

　　4.朗读翠鸟捕鱼的句段，注意描写翠鸟捕鱼的动词，通过想象，感悟翠鸟捕鱼的敏捷，初步了解留心观察周围事物的方法及其意义。

　　（注意：根据本单元的“初试身手”和“习作”，本课学习后，要布置学生〈可参照“习作”的插图提示〉观察某一事物或场景，提示作必要的记录。）

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“父”等4个生字新词；正确读写“搭”等13个字和“母亲”等11个词语，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“啦”在本课的读音，能据词定音。

　　2.学习梳理故事条理，概括自然段的意思。

　　3.品读有关语句，感悟语句表达的目的（在这篇课文里具体的是：雨大；翠鸟样子美丽，动作敏捷），初步了解留心观察周围事物的方法（在这篇课文里具体的是：1.感官：眼睛看、耳朵听；2.观察动物的样子、活动）及其意义（对事物有了了解；写具体）。