小学五年级上册综合实践活动第四课《认识键盘》教案

桂馥兰香

第四课：认识键盘

【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级上册第二单元《计算机简单操作》第四课《认识键盘》。

【教学目标】

   1.了解键盘的四个分区。

   2.掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

    3.掌握主键盘区中部分特殊控制键的作用及使用方法。

【教学重难点】

   1、了解键盘的四个分区。。

   2、掌握正确的指法分区情况

   3、了解正常的操作键盘的方法及击键方法。

【教学过程】

   一、谜语导入，激发兴趣

师：大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜面是这样的：

有户人家真奇怪，房子区域分四块。 有的面积大，有的面积小； 有的成员多，有的成员少。

别看它们不起眼，少了它们真麻烦。 (打一电脑组件)

大家知道吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。（出课题）并欣赏几张奇特的键盘。 二、本课内容授新

（一）自主探索，熟悉键盘

1、触摸键盘 整体感知

现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，键盘上都有哪些键？（……）平时你都用过哪些键？那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗？数数看!（学生数）有答案的请举手。（104个）

对了，我们的标准键盘有104个键。你们数得真仔细。我刚才发现李X同学数得很认真，而且他好像还按照一定的顺序来数的。你能给大家说说你是怎么数的吗？

嗯，你的思维很有条理性！其实他在数的过程中已经自觉把键盘上的键分成了几个区域来数的，对吗？（大屏幕出示键盘分区图）

观察一下，原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。（课件）老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？

（师引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置）

〘请同桌两个人互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。〙

2、任务驱动、自主学习

好，刚才小朋友们已经了解了键盘的四个分区，并且已经知道它们的名字和位置，下面我们就一起来看看键盘上最大的分区—主键盘区。（课件出示主键盘区图）

师：请大家认真观察，看看主键盘区上都有哪些类型的键？ 任务一：掌握字符键

主键盘区中上面四行键是字符键。它是由26个字母键组成的。 你们知道我所说的位置了吗？找到了挥手告诉我。 任务二：掌握双字符键、数字键

在主键盘区中除了字母键外，还有一些一个键中能找到二个字符的键。而且这些字符在键中的位置都是以上下的形式出现。现在同学们找找主键盘区中有多少这种键子，看谁找的最快。 任务三：掌握空格键

师：现在老师要开始考你们了，注意听哟！主键盘区中现在还剩下什么键子，它们都长样？

3、巩固练习

我们都已经知道主键盘区中的键字名称、位置及个数了。现在你们能否回答老师几个问题。〖出示课件〗 （二）、键盘操作姿势

我在前面演示部分坐势，让学生自己去判断那个姿势比较好看？我再讲解键盘操作是一项非常重要的技能。学会正确、规范地操作，有利于快速、准确地输入而且不易疲劳。同时还比较美观！

正确的姿势是：

1、坐姿要端正，身体正对空格键，上身稍向前倾，胸部与键盘的距离一般应在20厘米左右、屏幕中心略低于双眼，两脚自然平放于地面。

2、肩部要放松，上臂和肘部要轻轻靠近身体，手腕自然、平直，不要弓起。

3、手指微曲，与键面垂直，轻轻地悬放在基本键上。 4、坐椅的高低应调至适应的位置，以便于手指击键。 （简单概况就是：放松、挺直、平放、垂直） （三）、键盘操作指法 1、基本键

我们都已经认识了键盘也知道了正确的键盘操作姿势，现在我们就来试试如何让我们的漂亮小手在键盘中找到它们的家。

首先，我们先找到主键盘区第三排上的“ASDF和JKL;”这8个键叫基本键。

其次，我们要把左手食指放在F键，其它的手指依次放在键子上；右手食指放在J键，其它的手指依次放在键子上。

然后，把我们双手大拇指放在空格键上。 〘给大家几分钟时间练习，我指导指导〙〖出示课件〗 2、手指分区

    下面让我们看看键盘上那么多的键子，如何让我们的每个手指司令管好它们各自的兵。而且还不能累到某一个司令哟！

    除双手的大拇指司令负责敲击空格键外，其它的手指司令都有自己应该负责的兵及管辖的区域。其它各手指司令的分工如下图。〖出示课件〗

3、巩固练习

    现在我们来做一个游戏给我们手指司令找兵。把它的兵和手指司令连起来。〖出示课件〗

（四）敲键的方法

   计算机的键盘的灵敏度非常高，按键时间如果稍长，屏幕上就会连续显示同一个字符，如何避免这类事情的发生，就要我们学会正确的敲键方法。

正确的敲键方法。

1、以指法敲键，敲键时要轻、快。

2、敲完键后，手指要立即返回基本键。 （简单概况就是：轻、快、准、稳、回。） 三、课内拓展〖出示课件〗

四、总结

   《认识键盘》是七年级《信息技术》第４单元的内容，是键盘学习的第一课时，本课是键盘操作的开门篇,旨在让学生熟悉键盘，为下面指法的学习打下很好的基础。本课主要任务让学生整体感知键盘，了解四个分区，掌握正确操作键盘的姿势及敲键的方法。课堂预设通过一则谜语导入，激发学生的兴趣。教学环节遵循让学生自主尝试，自我解决的原则，老师作为活动的组织者。首先通过学生观察键盘，了解学生对键盘的熟悉程度，进而由学生在数键盘过程中体会键盘的分区。然后解决操作键盘的姿势及敲键的方法。整个教学过程中，以任务作驱动，先让学生去尝试，然后学生自主地发现问题，解决问题。学生在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐。