幼儿老师教育反思 拒绝被新小班哭的头皮发麻

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小班的孩子刚入园，大多数孩子会不适应，可能会出现哭闹现象，因为孩子们从一个熟悉的环境到了一个陌生的大环境，不熟悉周边的事物，从小朋友到老师，更会有满满的不安全感，肯定会存在哭闹的现象，眼瞅小班就要开学了，马上就要接手小班的我，常常也在想如果孩子出现了哭闹现象，我该如何应对。

孩子小，离开妈妈，对孩子来说，这是一件很痛苦的事情。之所以会哭闹是在表达自己的小情绪，因为哭是孩子发泄情绪的一种方式。首先，作为老师，在心里要接受孩子的哭，让孩子哭。常话说“哭出来的人没有心病“，孩子也需要把自己的”心病“哭出来。让孩子哭，是让孩子把不适应哭出来。同时也要用亲切和蔼的语气告诉孩子，老师非常理解他的心情，知道他很想念妈妈，甚至可以用动作拥抱一下孩子，让孩子的心灵得到安慰。话虽如此，但也不能让孩子一直哭，哭的时间长了，孩子的眼睛会哭肿，嗓子也会疼，时间长了可能会生病，不利于身体健康，及时用自己的小妙招帮助孩子停止哭泣加入到游戏中去。

其次，孩子哭了，老师要及时的安慰照顾，告诉孩子，老师理解他的心情，而且爸爸妈妈很快就来接他了，要耐心的等候，与此同时还要关注每一个孩子，有时候孩子的情绪强烈时甚至会冲出教室，在教室的保育老师要和班级里的老师配合好，务必要关注到每一个孩子。假如孩子哭的很伤心，没有心情吃饭，这时候老师可以允许孩子不吃饭，但是必须要喝水，孩子多喝水，身体才不会因为脱水而生病。哭过之后，带着孩子去洗洗小脸蛋，洗脸是为了不让孩子的眼睛和脸蛋因为泪水而感觉不舒服，而且孩子喜欢玩水，在洗脸的时候也会把自己哭闹的事情暂时忘记。

再次，用孩子喜欢的东西分散孩子的注意力。玩具是每个孩子都喜欢的东西。把玩具拿给哭闹的孩子，告诉孩子玩具是怎么玩的，孩子有了兴趣，心里有了想法，就会把哭闹的事情忘记。让孩子忙起来也是让孩子不哭闹的一个办法。

最后，有的孩子哭闹的特别厉害，经过老师的安慰还是很伤心的孩子，要特别对待，如果班里孩子的情绪都稳定下来了，只有个别孩子还在哭闹，那么，就要让这个孩子暂时不跟其他孩子在一起。把孩子带到一个别的地方，比如带孩子去参观一下幼儿园的环境，让孩子玩一下自己喜欢玩的大型玩具，和孩子进行一些简单的游戏，等孩子情绪稳定了再回到教室，下次还来玩的一个要求就是不能再哭闹了。

其实对于哭闹的孩子更重要的是有一颗爱孩子的心，孩子，是祖国的花朵，是民族的希望，是祖国的未来，是父母的所有。所以，要爱孩子，用心去照顾好孩子，愿孩子们能够尽快适应幼儿园生活，融入这个有爱快乐的大家庭！

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贝乐园 郑东超