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《樱花》这节课教学反思

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发表于 2022-5-19 22:08:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
《樱花》这节课我首先明确两个目标,一是唱好这首歌,二是明白这首歌曲的风格来源,而这两个目标又不是单独存在的,所以本节课就以探索歌曲风格来源为主线贯穿始终。

亮点:在音乐课堂教学中,我始终关注学生本体。

这节课无论是哪个问题的提出,我首先考虑,这个问题提得有没有价值,学生能不能听明白,学生是否愿意跟着你的问题思路走。发挥学生自主学习及小组合作学习方式,培养学生合作能力。

二是关注音乐本体。

从音乐要素出发,分析作品的速度、力度、节奏、旋律线、拍号等等对作品产生的影响,通过欣赏歌曲与器乐曲演奏《樱花》进行类比,感受不同表现形式的不同效果。

不足:小组合作学习是我校推广的学习方式,还处于初期尝试阶段,学生的合作能力有待于提高。在分组学习时,有的学生不够积极,或者不知从哪入手,以至于合作效果不明显。口风琴吹奏环节,仍有部分学生不能很好掌握。
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