四年级班主任教育随笔 每天更爱你一点

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孩子就是拥有这样的魔力，前一秒还把你气得火冒三丈，下一秒就又把你逗的忍俊不禁。孩子就是这样的神奇，二年级还是个调皮鬼，到了三年级就长成了懂事儿的小大人儿。孩子就是这样单纯，上一节课刚批评过他，课间见了老师还是乐呵呵的打招呼。看着这一群的孩子们，我怎能不爱他们？

四年级有一首特别洗脑的歌曲——《十分钟》，因为歌曲欢快活泼，所以歌曲中“十分钟”三个字唱起来特别像“十根葱”，在学习过程中总有那么几个特别有创意的孩子，边学边把歌词改的“焕然一新”。今天X班的孩子在学习的时候，有同学就一直“举报”班上的小A一直唱“十根葱”。我开始的时候并没有搭理他，但是当孩子们都初步学会旋律，开始跟着音乐练习时，我走下讲台，在他身边扎了根儿。

他一看见我过来就不好意思的低下了头，我并没有批评他，说实话，他只要在唱歌我就觉得很欣慰，因为第一堂课他对我说过一句话“老师，我就是学不会，不会唱”。我当时没有硬性要求他必须唱歌，我们约定，你可以不唱歌，但在同学们唱歌的时候你要跟着他们有节奏的读歌词，后来的课上我也常常尽可能的多鼓励他，直到今天他开始放开声音唱歌。所以当有人“举报”他乱改歌词时，我并没有马上批评他，我不希望他刚从自己的自我设定的圈子里出来就被我泼一盆冷水。当我走到他身边，他开始认认真真唱歌了，而且没一会儿就能背唱下来了（这还是我通过他不时的瞥我一眼，嘴巴却还能正确的唱出歌词发现的）。我以他为榜样，提示大家可以准备着手背唱环节了。孩子们各个冲劲儿十足，一节课的时间把两段歌词都搞定了。

与小A的第一堂课会面并不愉快，因为真的没有遇到过说自己就是不会唱的孩子，但看着他认真遵守我们的约定（读歌词）时，我就预感，我们在将来一定会有一段美好的记忆。而今天，他用事实告诉我，我的预感是正确的。每一次上课都能看到他的进步，每一次见面都能发现他的新的发光点，所以每一天我都会更爱他一点！

老师的生活就是这样，每一天都充满着惊喜，充满着爱！