一中初级中学2022年暑假语文教师新课标培训心得感悟

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本次培训拓宽了我对语文教学的新思路，此次新课标在课文课程的设置以及教学等方面，相较于以往更注重语文知识与能力的培养。新修订的课标落实立德树人的根本任务，发现素质教育。

新课程标准核心素养强调的是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，这四个方面缺一不可，属于一个整体。思维能力的提升，文化的传承，审美能力的培养都是建构在对祖国语言文字的理解和运用上。

对于学习任务群，我认为我们首先要依托新课标中的课程结构和育人目标，明确学习任务群的定位，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示，围绕学习主题，以学习任务为导向，引导学生在运用语文文字的过程中学习语文，学会学习。

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通过本次新课标的培训，我更加意识到了提高学生在课堂上参与积极性的重要。我们的目的是让学生在学习语文知识的同时提升自身的综合能力和学科核心素养，这就要求我们不单单要培养学生的阅读能力和写作能力，更要注重培养学生的思维能力、自主学习能力以及协作能力。按照新课标的要求，我们更应该在教学中突出语文课程的实践性，语文学习的有效途径就是多读多写和多积累，作为教师，接下来在语文教学中，要更加贯彻以学生为主体，这就要加强老师对学生的指导引领和点拨作用，增加学生的实践参与度，多引导学生进行集体讨论和合作学习，提高学生的主动性和创造性。

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新课标正式发布，这是双减政策下的第一个课标，意义深远而重大，新修订的课标落实立德树人的根本任务，强调育人为本，突出实践育人，发展素质教育。新课标优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，对于“教什么”“怎么教”“为什么教”“教到什么程度”有了更明确的指导。

本次的线上学习，提高了我们语文教师对2022版语文新课标的认知水平，为语文教学提供了方向性引领。同时也让老师们深深意识到，心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，真正落实到语文教育教学中，进而促进自己教学能力的提升。

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通过今天对语文课程标准的培训学习，使我对语文新课标有了更深入的理解。

两位老师都着重论述了语文学科的核心素养，培养学生的素养能力。第一位师通过讲“陶罐与铁罐”的课堂实例以及确定“唐诗”主题任务并进行设计，指出了学生主动学习的重要性。我们一直知道，学生是学习的主体，教师只是学习活动的组织者和引导者，但在现在的课堂中，教师的讲授仍然占大多时间，因此，我们应进行教师角色的主动转换。另外，老师还强调了知织学习，只是这个知识不再是一个知织点、一篇课文，而是进行“大单元”教学，倡导大观念、大项目、大问题的设计，让知识整体化。

第二位老师着重讲解了“学习任务群”。在讲解前，老师通过多个古代儿童的实例，来向我们证明了不可低估学生的学习能力。而对于“学习任务群”，她认为应适应时代发展，时代在发展中会对教育提出要求 ，要培养造应未来社会的人才。因此，对于教师来说，应注重引导与教学思路的转换，不应强制学生思考、阅读与写作，应使学生主动思考、阅续与写作。还要加强对教材的掌握，让问题设置更具有意义。

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新课改更注重对学生阅读、口语、写作等能力的培养和提高，不再像原来只看重学生对课本知识的掌握，课本知识变得多元化。社会越来越重视人才的能力，新课改后，学生的能力得到了重视和提升，有助于学生以后的成长。

教师备课方式改变。原来的课堂是教师占主导，课改后学生要成为课堂真正的主人，把教师教转变成学生学，让学生参与到课堂中来。在备课环节，可以围绕为什么教？教什么？怎么教三个问题，构建素养型课程目标，以内容为体系，以学习任务设计将全体学生代入，将知识呈现与能力训练活动化，为学生提供有效的学习支持。

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语文是大学科，也是一门综合性很强的学科，在提高中学生的语文素养应从文本上出加以课外知识的拓展打下基础很重要，打开对语文的认知，注重积累，大量积累语言、丰富和发展语言能力，为主要任务。

习惯是关键，要勤 动笔，动脑，动口，要敢于大月表达对于一天学习的知识掌握、复习、复盘。（精气神）（冥想）

高效利用课堂的主阵地，一节课45分钟，如果高度集中接收知识的效率是很高的，教师备课尤为重要，中学阶段语文难易及抽象性的结合，如何直观性的表达出来快速便于学生理解接收，培养学生主动思考、质疑、求索、及捕捉新信息的能力。

开展读活动，诗词大会、手抄报等间接培养语文素养，语文来源于生活。

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本次的新课标学习，让我了解到了许多的新理念和新概念，给了我很多的启发和思考。

关于“语文核心素养”，通常我们提到的语文素养，大家会想到听、说、读、写等能力。而新课标提出的语文核心素养，包括了文化自信、语言运用、思维能力、审美创造这四个方面。

而对于学生思维能力的培养是非常重要的，我们在教学过程中也要注意保护好学生的想象力、好奇心、求知欲。在课堂上尽力去带动学生思考、想象、联想，给学生以发挥的空间，去提高学生的辩证思维，逻辑思维。

另外，在新的时代背景下，我们处在经济全球化、信息化的今天，我们拥有了网络学习平台，拥有了更加丰富的学习资源，学生所能接触到的网络信息也变得更加庞杂。而语文的学习，语文素养的提升，也关系到学生是否能够更好的适应信息爆炸的今天。

语文是一个非常重要的学科，它对学生的人生观、价值观、世界观都有非常重要的影响。作为老师也要不断学习进步，才能更好的传播语文的力量。