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人教版小学五年级下册语文期末总复习资料

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发表于 2011-4-22 22:40:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、 汉语拼音
1、 声母、韵母、声调
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。(1)(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
    声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
    单韵母:a o e i u ü
    复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er
    鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong
    整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
(2)给下列词语的拼音标上调号。
     bing qing yu jie  si kong jian guan  lei  ting wan jun  mang ran ruo shi
     冰 清 玉 洁  司空 见 惯   雷 霆 万 钧  茫 然 若 失
2、字母表和大写字母字母表:
    Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
  依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
  练一练
  (1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。
    A( )E( )G( )H( )Q( )R( )F( )D( )L( )N( )M( )Y( )T( )J( )
(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B                              
3、变调
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liàng jīng jīng)
二、汉字
1、笔顺规律,一般是:
  先横后竖十一十
  先后捺人丿人
  从上到下主亠
  从左到右川丿
  先外后里再封口田
  先中间后两边山
  从外到里向
  此外,还要注意下列比较特殊的书写规则:
  (1)、关于写点的顺序,应注意:
   点在左上先写,如:斗、为、头
   点在右上后写,如:戈、发、我
   点在里面后写,如:瓦、丹、叉
  (2)、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:战、冈、圈。
  (3)、之廴作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。
    汉字结构
    独体字:天、木    左右结构:说、你
    上下结构:忠、秀   左中右结构:谢、做
    上中下结构:意、喜  全包围结构:国、园
    半包围结构:同、凶  品安结构:森、晶
练一练
1、把下列字按结构分类:
    裹 渺 恢 魄 册 阙 霖 趁 鸢 痴 虐 落 矗 句 国 圆 缎 嚣 晶
    独体字:----------- 上下结构:------------ 左右结构:---------------
    左中右结构:------------ 上中下结构:------------ 全包围结构:-------
    半包围结构:------------ 品字结构:----------------
2、按偏旁写字组词。
    例:犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)
     虫------(      )------(       )------ (      )
     穴------(      )------(       )------ (      )
     公------(      )------(       )------ (      )
     幺------(      )------(       )------ (      )
     已------(      )------(       )------ (      )
  5、加偏旁写字组词
    鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树
    尞(   )-------(   )------- (   )-------
    秀(   )-------(   )------- (   )-------
    荒(   )-------(   )------- (   )-------
    良(   )-------(   )------- (   )-------
    甫(   )-------(   )------- (   )--------
  查字典
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 楼主| 发表于 2011-4-22 22:40:00 | 显示全部楼层
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。
    查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。
练一练 
  一、多音字组词
    散sǎn sàn   种zhǒng zhòng   缝féng fèng
    薄báo bó   朝zhāo cháo    应ying ying
    佛fó fú    挣zhēng zhèng    载zǎi zài     
当dàng dāng  弹tán dàn     调tiáo diào
    涨zháng zhàng 教jiào jiāo    正zhēng zhèng
    禁jin jin   率shuài lü    空kòng kōng
    奔bēn bèn   称chēng chèn   好hǎo hào
    传zhuàn chuán 煞shà shā     为wèi wéi
    冠guàn guān  发fā fà      乘chéng shèng
    盛chéng shèng 闷mèn mēn     落luò là
  二、改正错别字
    脾气暴燥( )  不屈不饶( )  神彩奕奕( )  尺壁寸阴( )  
妖阳似火( )  芳草如菌( )     一望无银( )  雷霆万钩( )  
司空见惯( )  洗耳躬听( )    燃眉之极( )    饥赛交破( )  
全神惯注( )  阴谋鬼计( )  走头无路( )  再接再励( )  
精精有味( )    漫不径心( )  专心至志( )  喜出往外( )  
完壁归赵( )  魔天大厦( )
三、词语
(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语:理解词语的方法:
(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例:凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法:
(1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。
二、用词造句要做到:
(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
  练习
(一)填字成词。
神( )奕奕  满面( )光  威风(  )(  ) 相貌(  )(  ) 心地( )良  
风度(  )(  ) (  )(  )大方   万象( )新  桃( )柳( )  芳草如( )  ( )阳似火    暑气( )人  秋高气( )  万里( )云  一望无( )
风平( )静    雷霆万( )  排山( )海   诗词歌( )  琴( )书( )  人定( )天  风雪交( ) 寒气( )人   波光(  )(  )  高山( )水  炉火( )青  虎(  )龙(  )生( )妙笔  (  )(  )如生  头头是( )
娓娓(  )( ) ( )中开河  (  )(  )其谈 胡( )乱( )  海( )天( )  老生(  )(  ) 一见如( )  一往( )深  相见恨(  ) 形影不( )  
难舍难( )  情同(  )(  ) 一目( )然  得( )应( ) 左右逢( )  
言(  )意(  )开门见( )  胸有(  )(  ) 文思如( )
(二)按要求写成语(至少五个)
 1、描写人物仪表的:
 2、反映人物优秀品质的:
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 楼主| 发表于 2011-4-22 22:40:00 | 显示全部楼层
3、反映技艺高超的:
 4、反映朋友间情宜深厚:
 5、反映景色优美的:
 (三)写近义词:
开拓(  ) 气魄(  ) 和蔼(  ) 沉浸(  ) 暴躁(  )茂密(  )  嗜好(  ) 适宜(  ) 寻常(  ) 安稳(   )  折服(  ) 发掘(  )  庄重(  ) 珍惜(  )  五颜六色(     )  转眼间(    )
 (四)写反义词:
爱惜(  )  保护(  )  悲痛(  )   成功(  )  惩罚(  )
出色(  )  纯净(  )  单调(  )  独特(  )   繁忙(  )  
奉献(  )  富强(  )    干燥(  )  高尚(  )   广袤(  )  
害羞(  )  简陋(  )  健壮(  )  结实(  )    敬爱(  )  
浪漫(  )  利索(  )  灵巧(  )  浓郁(  )  偶尔(  ) 
朴素(  )    勤奋(  )  轻盈(  )  清楚(  )  深奥(  )  
衰老(  )  微弱(  )  雪白(  )  赞许(  )  崭新(  )  
真诚(  )  暴跳如雷(      ) 眉开眼笑(     ) 
 (五)词语搭配:
(   )的火焰 (   )的阳光 (   )的天空 (   )的头发  
(  )的话语    (  )的成就 (  )的建筑  (  )的态度  
热情的(  )  热闹的(  )   亲切的(  )  亲密的(  )  
丰富的(  )  丰盛的(  )  热烈的(  )
猛烈的(  ) 
创造(  ) 改正(  ) 坚持(  ) 修理(  )  端正(  )
坚守(  )  整理(  )  制造(  )  
刻苦地(  )  耐心地(  )  艰难地(  )  无情地(  ) 悄悄地(  )  忘我地(  )  深情地(  )  专心地(  )
三、选词填空:
1 爱护 爱惜 珍惜
 他从小就养成了一种(  )书籍的习惯。
 他十分(  )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。
2 安静 宁静 平静 寂静
 老师来了,教室里立刻(  )下来。
 海上有一轮明月,照着(  )的海面。
 他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(  )。
3 维持 保持 保护
 渔夫起早贪黑地干,还(  )不了一家人的生活。
 他始终(  )着艰苦朴素的优良作风。
4 埋怨 抱怨
 事后,他(  )自己考虑不周到。
 他老是(  )别人对他不尊重。
5  必须 必需
 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,(  )在一百万朵花上采集原料。
 他买了一些学习上(  )的用品。
 6  毕竟 究竟
  兴国塔(  )有多高,谁也没有测量过。
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 楼主| 发表于 2011-4-22 22:41:00 | 显示全部楼层
光靠瓜菜过日子,(  )是填不饱肚子的。
 7  沉重 繁重
  (  )的工作,累得他更加消瘦了。
   他怀着(  )的心情告别了妈妈。
 8  成绩 成就 成果
  建国三十周年的伟大(  )鼓舞着亿万人民。
  我们学校的体育工作取得了很大的(  )。
 9  涌现 出现 呈现 体现
  开展五讲四美活动以来,全校(  )出一派新气象。
  开展五讲四美活动以来,好人好事不断(  )。
 10  矗立 耸立 屹立
  刘胡兰像钢铁巨人一样(  )在刑场中间。
  人民英雄纪念碑像巨人一样(  )在广场南部。
(六)、把词语按一定顺序排列:
 1、准备活动 领奖品 冲到 起跑
     ______________________________________________________________________
 2、全部 没有 少数 一半 多数
     ______________________________________________________________________
 3、头部 身体 上身 牙齿 嘴
     ______________________________________________________________________
(七)用--划出不是同一类的词:
 1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
 2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟
 3、《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》
 4、矮  懒  高  胖  瘦
 5、米饭 稻子 面条 包子 大饼
七、根据意思写词语:
 1、不顾个人安危,奋勇直前(    )
 2、在困难面前不屈服。(    )
 3、顾不得睡觉,忘记了吃饭。(    )
 4、前后相接,连续不断。(    )
 5、比喻居高临下,不可阻挡的形势。(    )
八、把下面的词语恰当地搭配起来:
    响应  觉悟    明确  问题
    克服  号召    表示  方向
    提高  缺点    解决  态度
    改正  困难    接受  批评

    刻苦地 奔驰    巨大的 景色
    热烈地 学习    无穷的 变化
    飞快地 歌唱    壮丽的 前程
    愉快地 讨论    灿烂的 力量
四.句
  句子是语言的基本单位,由词按照语法规则构成的,能表达一个完整的意思。在小学阶段,要求掌握有关的知识和技能,能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白,并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
  1.句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是谁、什么,后一部分说的是怎么样是什么。例如:春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:外宾们游览了狼山。
有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如:钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
2.句式
  有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。
  例1.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改成不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句,为了强调突出劳动创造财富这一真理。)
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 楼主| 发表于 2011-4-22 22:41:00 | 显示全部楼层
例2.凡卡说,他在给爷爷写信。改成:凡卡说:我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。
  例3.我羡慕他。他聪明。改成:我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)
  例4.我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句,适应语言环境的需要。
  另外还有几种特殊的句式:
  有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如:王老师推开门走进教室。
  有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如:第十一届亚运会在我国首都北京召开。
  练一练
  (1)把下列句子改写成反问句。
    象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
    _________________________________________________
    为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
    _________________________________________________
    少先队员应该讲文明,有礼貌。
    _________________________________________________
  (2)把下列句子改成陈述句。
    人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
    _________________________________________________
    毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
    _________________________________________________
    实现四个现代化,难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
    _________________________________________________
  (3)把下面句子改成用把字的句子。
    同学们交给我一项任务。
    _________________________________________________
    姐姐送给我一件最有意义的礼物。
    _________________________________________________
    陈医生看好了孩子的病。
    _________________________________________________
  (4)下面句子改成用被字的句子。
    森林爷爷战胜了妖魔。
    _________________________________________________
    蚂蚁吃了一条大虫。
    _________________________________________________
    濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
    _________________________________________________
  (5)把下面句子改变人称换个说法。
    美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。
    _________________________________________________
    一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
    _________________________________________________
    小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
    _________________________________________________
3.修饰句子
在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:
(1)比喻。
   俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
   常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。
   另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。例如:老师是辛勤的园丁。
(2)夸张。
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 楼主| 发表于 2011-4-22 22:41:00 | 显示全部楼层
运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
  如:大虫怒吼一声,就象晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。
(3)拟人。
  借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。
  运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如:田野里,小虫为他演奏。
(4)排比。
  用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。
  如:我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
(5)对偶。
  对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。
  如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
  练一练
   读下面的句子,看看是用什么方法修饰的,再仿照例句写出两个句子。
    飞机排成人字形,像银燕一样飞过天空。  (  )
    井冈山是中国革命的摇篮。  (  )
    高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。  (  )
    他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。  (  )
    茉莉花开,香飘万里。  (  )
    _________________________________________________
    _________________________________________________
  4.修改病句
 教教你
1、修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查,因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可。
  2、改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
3、常见的病句种类有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。
练一练
   修改下列病句
   修改下面的病句。
   1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
                                                                                      
   2.校园里屹立着一棵棵白杨。
                                                                                             
   3.运动员以坚定的毅力,跑完了全程。
                                                                                               
   4.体育场四周,插满了五颜六色的红旗。
                                                                                          
   5.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
                                                                                         
   6.我一定改正缺点,虚心接受大家的意见。
                                                                                             
   7.西湖的春天是游览的好地方。
                                                                                               
   8.桌子上闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
   9.阅读课外书籍,我们可以增长知识和写作水平。
   10.现在,国产电视机的质量增加了,价格减少了。
   11.地质队员穿过原始森林和险峻的高山,为祖国寻找矿藏。
   12.我喜欢画画,尤其是人像。
   13.我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。
   14.夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
   15.小丽在上学的路上,一个人向学校走来。
   16.今年的麦子丰收在望,长势喜人。
   17.收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

5、关联词

点评

好,,真不错  发表于 2014-6-16 17:49
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 楼主| 发表于 2011-4-22 22:41:00 | 显示全部楼层
关联句分为8种类型:
1并列句。各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。”
常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3递进句。分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”
常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4选择句。各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”
常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7 假设句。一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。”
常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。
8条件句。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

  
  5.标点符号
  标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表:
  名称符号说明举例
  句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
  逗号,表示一句话中间的停顿。学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。
  顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
  分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。
  冒号:用来提示下文我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。
  问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?
  叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文!
  引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。
  大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。”
  如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。
  书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天,我读了《给颜黎民的信》。
  破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方——一棵小树,或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼。大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”
  省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……
  我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”
  练一练
  给下列句子加标点符号。
  我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
  总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷
  在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹
  有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它
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