2011年秋城关小学五年级音乐上册教学计划（2011-2012第一学期）

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一 学情分析
   五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。
二 教材分析
   本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。
三 教学目标
  （一） 表现
  ①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。
  ②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
  ③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。
  （二） 基本乐理知识
   ①能认识6/8拍并了解强弱规律。
   ②认识“#”倚音，波音等音乐标记
   ③了解变拍子的含义
   ④能视唱所学歌曲的旋律。
  （三） 聆听
   ① 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
   ② 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐
   ③ 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。
  （四） 器乐
   ① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。
   ② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。
   ③ 能用竖笛为歌曲伴奏。
    四 教学措施
   1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
   2.认真备课，不断探索新的教学方法。
   3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
   4.鼓励学生课外学习音乐。
   5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
   五  教学进度
   1 2周  第一课《朝夕》
   3 4周  第二课《农家乐》
   5 7周  第三课 《足迹》
   8 9周  第四课《可爱的家》
   10 11周 第五课 《故乡》
   12 13周 第六课 《欢乐的少年》
   14 15周 第七课《雨花》
   16 17周 《冬雪》
   18 周 复习
   19 周《音乐宫》
   20 21周 考查

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一.教学目标

一、思想教育

  在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

二、音乐知识和技能训练

1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

2．指导学生掌握正确的练声方法；

3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

二.教学内容

     本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

三.主要措施

1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；

5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；

7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能


四.学生情况分析

     本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。

    执教的几个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

五.课时计划

周次              教学内容

第一周         歌曲《嘀格调》

第二周         欣赏《土家喜爱咚咚喹》

听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》

第三周         欣赏《黄河船夫曲》       歌曲《刮地风》

第四周         听赏歌曲《走绛州》       随《拥军秧歌》跳秧歌舞

第五周         歌曲《唱支最美的歌》   唱一唱《秋天的小雨》   

第六周         欣赏《洗衣歌》        《大红枣儿甜又香》

第七周         歌曲《祖国印象》

第八周         听赏《我和我的祖国》    读谱唱歌《美妙的歌声》   

第九周              第九周         歌曲《小鸟请到这里来》 听赏《森林晨光》 听赏与跟唱《绿色的歌谣》

第十周         期中考试

第十一周       《渔夫与金鱼的故事》

第十二周       歌曲《在葡萄架下》   

第十三周       欣赏《看马戏》          活动：快乐的队日

第十四周       欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

第十五周       演唱《蓝色的雅特朗》     听赏《还乡》

第十六周       听赏与跟唱《故乡的亲人》

第十七周       音乐家贺绿汀

第十八周       期末考试