小学美术优质课教案《路灯设计》教学设计与反思

网站工作室

一、教学目标：

知识领域：通过学习了解路灯的种类、功能，了解设计路灯应从美观、实用和环境协调等方面进行综合考虑。

技能领域：初步了解路灯造型的基本要素，能设计一组造型美观、构思巧妙与环境协调的路灯。

情感领域：感受路灯造型的美感，提高学生对生活物品和环境的关注，激发学生爱护公共设施、美化生活的愿望，培养设计意识。

二、重点、难点

重点：路灯的造型设计。

难点：设计出与相应环境协调的路灯。

三、课前准备

教师：多媒体课件、作品等

学生：铅笔、彩色笔、黑色水笔等

四、教学过程

1．谈话导入

上节课我们学习了电话亭的设计，了解了电话亭是一种公共设施，今天，老师要和大家再来学习一种公共设施——路灯。相信大家听到路灯都不会感到陌生吧，那老师想请同学来说说你了解的路灯是什么样子的？

2．欣赏造型别致的路灯

（1）结合自己对路灯的了解，你们觉得设计者设计这组路灯是怎么想的？

或你认为这会是哪里的路灯呢？为什么觉得是某某某的路灯呢？

（2）揭题：路灯设计

3．下面请大家欣赏一下不同环境中的路灯，并思考2个问题：

（1）你看到屏幕上出现了那些种类的路灯。（2）欣赏了这些路灯后你有什么感受?

（2）教师小结：通过刚才的欣赏和同学的发言，让我们大家都知道了原来路灯不仅给我们大家带来了光明，造型各异、璀璨的灯光还给我们美的享受呢，是不是这样啊！那既然这样我们今天设计路灯不是变得更有意义了啊。

4．看书请同学自学路灯的结构，理解各部分的含义

5．结合图片，讨论路灯的设计思路。

（1）根据黑板上出示的一张图片小组讨论一下思考以下三个问题：

①     指出图片中的灯杆、灯体、灯罩

②     你认为图列中哪部分（灯杆、灯体、灯罩）设计得最巧妙、最美观？是如何体现的？

③     它和周围环境协调吗？是如何体现的？

（2）这是书本上的灯杆造型变化图例，想一想除了这些变化你还能想出哪些变化？

（3）欣赏同龄儿童的作品，发表自己的意见。

（4）师生小结：这节课我们学习了路灯设计，那要想使路灯设计的漂亮应从路灯的各部分的造型、色彩、材料等方面进行考虑，并要和周围环境协调。

6．创作设计

（1）作业要求：请同学给校园、公园设计一盏路灯，二个地方中任选一个来进行设计，要求造型优美，并简单的说明设计意图。

提示：①思考你设计的路灯怎样与周围环境协调。

②设计时要从造型、色彩、等方面考虑

③路灯的功能创意，如：可以通话、拍照、放音乐等

（2）学生练习，教师个别指导

7．作业展评

（1） 小组互评，组内学生互相介绍自己设计的路灯，教师巡视指导，提示评价要点：造型、是否和环境协调、有没创意等）推荐出好的作品放在展示区。

（2）欣赏入选的作品，请学生代表和部分老师一起评仪出最适合校园、公园的设计作品。请获胜同学介绍设计意图。

网站工作室

教学反思：

实践是美术教学的核心环节。路灯本身体积不会太大，所以要鼓励学生仔细、认真，制作要精细一点，特别是各种各样的材料之间饿粘贴可以使用双面胶，有可能的情况下，还可以用白胶。同时要让学生注意作品的重心问题，使其能站立，可以配置一个合适的底座。路灯的高度可以根据自己的喜好决定，可以是马路边的，可以是花园里的，也可以是广场上的，根据不同的场合，不同的用处设计不同形状的路灯。在材料运用中充分强调形状和形体之间的有机组合。注意大与小、高与低、粗与细、直与斜等的各种对比变化，合理、巧妙地运用各种技法。不同材料的尝试，有利于学生关注生活，注意积累废旧物品，变废为宝。同桌之间合作完成一盏路灯，通过合作与交流，培养了学生之间的团结合作精神。这种开放式的教学设计，给学生提供了表现自己，与同学合作交流，展示自己学习成果的舞台。这种创造性的美术实践活动，增强了学生动手，动脑能力。