幼儿手工活动课《好玩的纸》教学设计与反思

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活动目标 ：

1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

活动过程：

1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2.看看讲讲。
（1）餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色)
提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸 (认说日常用品)---
提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有—— 报纸 (新闻)
提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3.玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）
捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
4.送纸球宝宝回家。

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教学反思：科学活动《纸宝宝朋友》中，我们收集了幼儿身边的餐巾纸、广告纸、手工纸、废旧报纸，幼儿在认识了这些纸的名称与用途后，还了解了利用这些废旧纸可以玩许多游戏，引起了幼儿对这些纸的兴趣。在活动中幼儿都很积极参与，踊跃地回答问题，是一次快乐的活动。在课后的延伸活动中我们将幼儿收集来的各种纸盒、空瓶，供幼儿开展建构活动，他们在玩的过程中逐步感知了“垒高”的技巧，虽然玩得不是很成功，但在他们的大脑里已经初步萌发了科学探索的意识。