小学信息技术公开课教案《文字内容巧编辑》教学设计

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黄陵小学   冯  炜

教学目标：

粘贴的用法，进一步熟悉word的工作窗口，并通过活动提高学生运

1、知识与技能目标：使学生熟练掌握“常用”工具栏中复制、

用word的能力。培养学生对文字处理工具的学习兴趣。

2、能力目标：通过学生的观察、分析、讨论培养学生分析问题、

编辑，培养学生勇于实践、勇于创新的精神。

解决问题的能力。

3、情感与态度目标：通过学生运用复制、粘贴等功能对文字的

教学准备：

“常用”工具栏中复制、粘贴等工具的运用。

教学重、难点：

一、谈话导入

教学过程：

课件、计算机及辅助教学软件

想把它输入到word中保存下来，怎样才能又快又好地把这段宣传广

星期天，丁丁参加植树绿化活动，看到了下面的宣传广告，丁丁

告在word中输入呢？

我们栽下一棵树，就栽下远大的理想。

我们栽下一棵树，就栽下绿色的希望。

我们栽下一棵树，就栽下了春光。

二、教学新课

在word中输入文字，有时并不需要一字、一词地录入，利用word

“常用”工具栏中为我们提供的复制、粘贴等工具，可以成句、成段

地录入。下面就让我们来一起认识一下它们。

1、找一找

常用工具栏在哪里？








复制、粘贴等工具又在哪里？


2、看一看

利用word的复制、粘贴等功能，输入宣传广告。

（1）启动word，在新建的文档中录入第一行文字。按 键换

行。

每行末尾的符号是什么？又该怎样换行呢？

“ ”是段落标记，表示文章中一个自然段的结束。

输完一个自然段后，需按下 键换行。

1）选中要复制的第一行文字，单击“常用”工具栏中的 。

（2）复制、粘贴出第二、三行的内容。

强调：一定要选中要复制的文字。

2）将光标移动到第二、三行的开始位置，单击“常用”工具栏

中的 。

强调：一定要将光标移动到第二行和第三行的位置。

同一内容复制多次时，是否每一次都要先进行复制操作，再进行

粘贴操作？自己动手试一试，小组讨论，交流。

同一内容需要多次复制时，只需用 将要复制的文字复制一次，

然后便可多次使用 进行粘贴，次数不限。

（3）修改文字。

1）选中第二行要修改的文字“远大的理想”，输入新的内容“了

春光”。

删除：用Delete键可删除光标后的文字，用退格键可删除光标前的文字。

2）用同样的方法，将第三行中“远大的理想”修改为“绿色的希望”。

（4）以“栽下一棵树”为文件名，将文件存入“丁丁的资料”文件夹。

三、巩固练习

1、试一试

请同学们按照刚才学习的方法动手把上面的宣传广告自己来完成一次。教师巡视指导。

2、练一练（p56）

用线把下面图标与对应的功能说明连接起来。

                  粘贴

                  保存

                  复制

                  剪切

四、课堂小结

本节课，我们学会了文字的复制、粘贴、删除等操作。在录入文章的过程中，如果文中有相同的文字信息，可通过复制来提高输入效率。不过，别忘了在复制前先选定要复制的文字。

复制是在选定目标的基础上进行的。粘贴是在复制的基础上进行的。

五、作业

在word中用最佳方案录入下列诗句。

人类破坏了环境，于是沙尘暴开始肆虐；

人类破坏了环境，于是厄尔尼诺开始在全球游荡；

人类破坏了环境，于是赤潮开始在近海涌现；

人类啊！要学会保护环境，关爱生命。

板书设计：

文字内容巧编辑

复制   粘贴