幼儿园小班音乐活动公开课优秀教案及课后反思：挠痒痒

网站工作室

小班音乐活动：挠痒痒
活动目标：

1、能随音乐节拍用身体动作趣味性地表现歌曲。

2、通过有趣的音乐游戏，了解“怕痒”的敏感部位，进一步熟悉自己的身体。

3、尝试与同伴随着音乐玩游戏，感受情景游戏带来的愉快情绪。

活动准备：

经验准备：会唱《挠痒痒》的歌曲。

物质准备：多媒体课件、自制毛毛虫若干

活动过程：

　　1、出示毛毛虫，谈话导入。

2、欣赏多媒体课件，问题交流。

师：毛毛虫爬到花朵上，花朵上的花瓣怎么样啦？

如果你是小花瓣，你会怎么样从花朵上掉下来呢？

3、听辩游戏音乐，创编毛毛虫挠痒痒、花朵笑等情节动作。

（1）幼儿复习歌曲。
（2）结合自身经验，请幼儿自由想象毛毛虫“挠痒痒”的动作。

师：刚才歌曲中哪里是毛毛虫在给花朵挠痒痒？他是怎样给花朵挠痒痒的？

如果来挠你的身体，你哪里会痒呢？

（3）师幼交流，请孩子自由表现花朵笑以及飘落的动作。

师：毛毛虫给花朵挠痒痒，花朵就怎么样呢？

它笑的时候会做什么动作呢？

（4）听音乐，师幼进行趣味表演。

4、趣味游戏，体验结伴游戏的乐趣。

（1）教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵玩游戏。

（2）角色互换。

5、随音乐学蝴蝶出活动室。

网站工作室

课后反思：小班音乐活动《挠痒痒》

《挠痒痒》是小班上册建构书里的一节音乐课，是一首非常有趣快乐的儿歌。幼儿天性喜欢快乐，快乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的创造潜力。《挠痒痒》是小班幼儿嬉戏和用来表达亲密的方式之一。《挠痒痒》我认为比较活泼，所以我加大了难度，选择这节活动。在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的歌唱活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很高，所以设计成了音乐游戏，以游戏为主，同时添加创编歌词。幼儿非常喜欢，参与性高，课堂就会活跃。这次活动《挠痒痒》以游戏贯穿整个教学，旨在通过师幼、幼幼互动，在感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪的同时，更让幼儿在音乐游戏中增进友谊，在活动中感受快乐。