高校悲歌，父母卖血儿摆阔

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高校悲歌，父母卖血儿摆阔
                                  数学系00级（4）班  陶建华   司琼芳  吴中成
案例：
2001年12月30日，青海省乐都县甘沟滩村村民陈邦顺接到大儿子小良的班主任——西安某学院郭老师的来信。郭老师要家长马上到学校去一趟。为了供儿子上大学，陈邦顺夫妇开始四处卖血。陈邦顺告诉笔者，大学四年，小良一共向家里要6.35万元，这6.35万元之中有70%是他们夫妇卖血得来的，另外，还借了1.7万元外债。
开始小良向别人说，他的父亲是包工头，家里很有钱，而事实他的父母八、九年都没有穿过新衣服；小良的每封信都是他父母卖血通知书，这些年父其母卖的血能装满两个汽油桶。而被退学的小良5月4日离开了西宁去西宁了，却始终没有与父亲联系，并且声称他父亲是个残酷无情的人。而此时他的父母都在家乡盼儿归。
——摘自“青少年文汇”2003第5期的“文汇视点”栏目
分析：
可以想见，这篇报道被露的骇人听闻的事实，引起读者对不教之子的义愤和对痴心父母的同情。作为未来从教的在校师范生的我来说，我更关心的问题是：我们怎么居然培养出如此不合格的教育“产品”？问题出在哪里？今后如何避免此类事情发生？
目前，计划生育的实施，孩子的珍贵，父母的溺爱，使家庭有一种比较普遍的现象是：家长用“爱”压迫孩子，而孩子则用“爱”来剥削家长。家长以“爱”为武器，逼迫孩子过独木桥，考名牌，重点大学，成龙成凤，实现成人的“战略部署”。他们的一句口头禅就是“我们为你奴！”孩子则是“爱”为武器，向家长伸手要钱、要物、要享受。过着衣来伸手，饭来张口的生活。小良是用“爱”剥削家长的极端例子。
我非常同情小良父母的处境，但我得实事求是地说：他们的教育思想是有毛病的，否则，小良不会变成这样。孩子惊人的以自我为中心和骇人听闻的不孝，是家长出格的溺爱造成的。陈老汉上中央电视台《聊天》节同时还说：“不是冲你要这钱，我就是想要你的毕业证，工作证。”可见在其父陈某的脑子里，教育儿子的根本任务不是教导他怎样做人，而是让他取得某种身份和地位。这样家长对孩子自私不自私，孝顺不孝顺，当然不会太在意。于是，孩子成为“无德者”的机会增加。
小良骗了父母这么长时间，学校是否也有责任呢？学校如早发现小良的问题，早通知家长，事情也许就不会发展到如此地步。作为教师应该在德育方面教育学生。
德育工作是学校各项工作的首位，是教书育人的重要组成部分，是彻贯党的教育方针，培养为社会主义建设服务的一代新人要求。全面提高学生素质，全面提高教学质量的重要保证，必须重视德育教育。当然重德育必须从小开始，从家庭到学校再到社会，是始终离不开的一课。而我们的中小学教师如何？是否充分发挥在德育工作中的主导作用呢？
一、提高认识，增强中小学教师在德育工作的自觉性。要充分发挥每位教师教书育人的自觉性，最主要的是使广大教师从教书育人的高度来分析，当代青少年学生的思想特征和心理特点，来认识德育工作的必要性。
二、明确内容，强化教师在德育工作中的功能。江泽民同志提“以德治国”，中共中央印发的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》为中小学德育工作提供了纲领。
三、更新观念，探索教师在教学中德育渗透的新途径。在现在一些教育工作者特别是有些老教育者，经常用过去的眼光来推测现有的学生，这是很危险的。
以上是作为未来的教师的我，就我本职谈谈个人的看法。其实“子之错，父之过”，不良之子的父母有更大的责任，但我们以后是从事教育的，应该要求自己尽最大努力，使每个青少年学生都能健康成长。