浙教版一年级下学期品德与生活《我们的教室，我们的家》教案PPT课件教学设计

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浙教版一年级下学期品德与生活《我们的教室，我们的家》教案PPT课件教学设计
3、我们的教室，我们的家
教学目标：
1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。
2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。
3、增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学重点：
让学生的集体意识和合作意识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。
教学难点：
增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学时间：
2课时
课件下载请打开http://www.lspjy.com/forum-352-1.html
教学目标：
1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。
2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。
3、关心集体，能主动自觉地做好值日生。
教学准备：
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学过程：
一、情境引入
我们一起来欣赏歌曲《劳动最光荣》，大家可以跟着音乐唱唱跳跳。（点击动画）。学生边唱边跳。
小朋友从这首歌中知道了什么？学生自由发言。
总结：小朋友，劳动是最光荣的，班级是我们的家，为了保持我们家园的整洁，在我们的班级中，也有光荣的值日生为我们做贡献！让我们请出他们吧！
播放动画“劳动最光荣”。
二、课文学习
1、我们来看一个做值日的录像。（播放录像）学生观看录像。
还有一组值日生也在勤劳地做值日呢，让我们也去看一看吧！（播放录像）学生观看录像。
小朋友，你觉得哪一组的值日生做得更好啊？为什么？学生自由发表意见，引出要分工合作做值日。
2、（点击图片）四人小组讨论：我们做值日可以有哪些分工？小组讨论。教师给每个小组发一张“我是光荣的值日生（表格一）”。小组将讨论结果填写在“光荣的值日生”表格上，交流汇报。
3、（点击表格）把学生的汇报结果统计成一张正式的值日生表。我是光荣的值日生（表格二）
播放录像：
“值日一”
值日生小组主动但没有合理安排分工做值日。
播放录像：
“值日二”
值日生小组不仅主动而且合理安排分工，又快又好地做好值日生。
点击教科书插图。
点击“我是光荣的值日生（表格二）”。
三、体验感悟
1、有了这张详细分工的值日生表，以后我们小朋友做起值日来一定能又快又好，让我们一起来读首儿歌轻松一下吧！
2、有了详细的值日生分工，我们还要来制定一张我们自己的值日生表。请小朋友以每天的值日生小组为单位，在组长的带领下给组员分工，每个人都要有一个值日生任务哦！
点击“值日生（儿歌）”。
四、课外延伸
1、从今天开始，我们要按照分工去做值日生，比一比谁最勤劳，是我们这个大家庭中“勤劳的小蜜蜂”。
2、评选“勤劳的小蜜蜂”，课后即按照新的值日生表执行，每天根据值日生表现打“★”，一周后评选出“★”最多的小朋友为本周的“勤劳小蜜蜂”。
出示“勤劳的小蜜蜂”奖章。

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第二课时

教学目标：
1、知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
2、进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。

教学准备：
1、“勤劳的小蜜蜂”奖章和“清洁小卫士”奖章。
2、彩笔、铅画纸。

教学过程：
一、情境引入
（播放音乐）同学们根据一周的值日生表现，评选出了“勤劳的小蜜蜂”。老师现在给这些“小蜜蜂”颁奖，请大家以他们为榜样，向他们学习。获奖学生上台领奖。
播放flash“花仙子之歌”。

二、课文学习
1、有了这些“勤劳的小蜜蜂”，我们的教室更整洁了，我们这个家更干净了！当然，要让我们的教室一直都那么干净、整洁，还需要大家的努力。
2、我们应该怎么做，才能保持我们的教室整洁又美丽呢，使我们的大家庭更清洁？学生展开讨论。
3、说说我们身边哪些小朋友也有良好的卫生意识？学生发言，教师给表扬的学生带上“清洁小卫士”奖章。
4、 总结：教室的卫生需要大家来维护，人人有良好的卫生意识，我们的教室就会一直那么整洁、漂亮了。
5、 这里有首儿歌，同学们一起来读一读。（点击儿歌）学生齐读《今天我是值日生》。
点击“今天我是值日生（儿歌）”。

三、体验感悟
1、经过了近一年的小学生活，同学们心中一定有很多难忘的事，有许多有意义的事，还有一些自己最不希望忘记的事。我们一起来制作一个“班级备忘录”吧！学生讨论，如班级大事记、班级保洁约定、班级生日表、难忘的联欢会等。
2、（点击照片，播放配音）我们班____名同学加上_____位老师，共同组成了我们这个大家庭，那就是我们一______班。这个美丽、整洁的教室就是我们的家。小伙伴们，让我们一起拿起七彩的画笔，画一画我们的老师、我们的小伙伴，画一画在班集体中我们难忘的事。
3、（播放音乐）学生可以独立，也可以小组为单位，以书写和绘画相结合的形式表达自己在班级生活中最难忘的人和事。学生讲一讲自己制作的班级备忘录，谈一谈班级生活的体会和感受。
点击播放班级同学照片。

四、课外延伸
全班挑选最能代表大家意愿的班级备忘录，布置到班级黑板报上。

教学反思：