冀教版小学四年级下册科学《变色游戏》教案PPT课件教学设计反思

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冀教版小学四年级下册科学《变色游戏》教案PPT课件教学设计反思                    
21变色游戏
教 学 课 题 21变色游戏 授课时间：    年    月   日
PPT课件下载地址：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html 1、引领学生了解物体之间混合时发生的色彩变化现象。
2、通过切开的苹果变色的实验，知道变色生成新物质，是不可逆的过程。
3、知道防止切开的苹果变色的方法：1、在苹果上滴上柠檬汁；2、将苹果放在盐水中。
4、通过实验知道物质的变化有些是只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新物质。
5、引领学生认识碘遇淀粉变蓝色的现象。
6、会做密写文字的游戏。
7、让学生在实验中感悟科学探究的基本方法。
8、培养学生实验操作的能力与习惯，激发学生探索自然的兴趣。
教 学 重 点 引领学生认识碘遇淀粉变蓝色的现象
教 学 难 点 让学生在实验中感悟科学探究的基本方法。
教学准备 PH试纸、碱水、碘酒、淀粉、白纸、胶头滴管、烧杯、水、水槽，玻璃棒、苹果、水果刀、柠檬汁
教     学      过     程 授课变更
（一）导入
1、谈话：同学们，喜欢看“魔术”吗？现在老师给你们表演二个，好吗？
2、教师演示： PH试纸的变化。
3、提问：发现了什么？ （学生回答）通过观察，你们想了解什么问题？
4、谈话：今天我们就来研究物体的变色。
（二）活动
1、切开的苹果
（1）看教材79页，了解实验方法。
（2）学生分组实验。
（3）学生汇报实验结果。
（4）讨论：①两片苹果的变化一样吗？能恢复到原来的颜色吗？
②实验中的苹果切成片和苹果变色这两种变化相同吗？
（5）阅读“科学在线”──切开的水果和蔬菜为什么会变色?
（6）小结：物质的变化有些知识形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。
2、变色游戏
（1）阅读教材80页的实验图示，找生说一说要怎样做。
（2）学生分组实验。
（3）汇报实验结果。
（4）用水淀粉做写密游戏。
（5）小结：碘会使淀粉变蓝色。
3、制作多色果冻
（1）看教材，了解多色果冻的制作方法。
（2）谈话：同学们在课下可以动手试一试，看看谁的果冻做得最成功。
（三）小结
通过今天的学习，你都知道了什么？

板书设计
21变色游戏
淀粉+碘       变蓝色。

作业
教  学  反  思