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楼主: 天天心情好

小学四年级上册品德与社会全册教案

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 楼主| 发表于 2008-9-15 14:39:00 | 显示全部楼层

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主题各种各样的商店
教学目标:
1、通过活动知道各种类型的商店、商业场所及特点。
2、学习购物,知道各类商品购买的地方,懂得购物的简单常识。
教学重点:
明白商店对我们日常生活的重要性。
教学难点:
懂得怎样去商店购物的基本常识。
教学准备:
实物投影仪
对商店的实地调查
教学用时:
2课时
教学过程:
活动一    我当购物小导游
活动目标:
1、让学生在自己的生活的社区环境中,通过实践活动,了解各种不同的购买商品的地方。
2、在调查、分析比较中获得需求的满足、成功的激励和充实的内心体验,从而学会了解社区,融入生活。
活动准备:
笔记本、笔、相机
活动过程:
一、调查准备。
1、通过调查、询问、上网查找等途径,了解可供选择的购物场所种类。
2、了解家庭附近主要的购物场所,进行详细的记录。
3、按照学生家庭位置分布,将学生分成几个调查小组,选好小组长。
4、各小组讨论调查中注意的事项以及怎样完成购物场所分布图的绘制。
各调查小组一起将了解到的资料进行整理。
在调查过程中组员相互合作,注意安全。
在访问的过程中要有礼貌,使用礼貌用语。
在记录调查结果时要认真细致。
购物场所的分布图可用图例标出来。
二、各调查小组进行调查,共同完成分布图的绘制。
三、在大规模的商业场所往往都设置了导购图,怎样使导购图中的导购语言更吸引顾客的目光,更能使顾客清晰地了解所购商品的准确位置?教师组织学生进行人性化的导购语言的设计。
四、教师模拟实地购物的方式对各学习小组进行检验。
教师讲评学生的表现。
五、组织“新奇宝贝”珍藏展览会。
让学生将以前购买的有意思的物品带到学校进行展览,并说说是在什么商业场所买到的,购物的经历是怎样的?

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 楼主| 发表于 2008-9-15 14:40:00 | 显示全部楼层

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活动二    上哪儿买东西
一、考考你
以下的商品可以上哪买到呢?
文具盒    牛奶    面条    灯泡    衣服……
二、谈体会
你和家人常常去哪些地方买东西,你对那里的购物环境熟悉吗?有什么体会?
欣赏37页下方的日记。
三、开展活动
根据你的调查以及自己的购物体会,写一份备忘录,记录周围商店给大家带来的方便,同时也会发现其中存在的一些问题,提一点合理的建议。
四、探究
如果有些东西在你家附近买不到,怎么办?
看广告
网上购物
问家人、朋友
……
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 楼主| 发表于 2008-9-15 14:45:00 | 显示全部楼层

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主题购物有学问
教学目标:
1、通过调查,比较商品的不同价格,学习选购商品的初步常识。
2、形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
3、具备初步的消费者自我保护意识。
教学重点:
懂得购物的常识,学会购物。
教学难点:
具备初步的消费者保护意识。
教学准备:
实物投影仪、购物常识资料。
教学用时:2
教学过程:
活动一    价格的秘密
一、比一比,谈发现
1、早上6:00  大白菜:0.5元/500g
   下午6:00  大白菜:0.3元/500g
2、说说:商品的价格在什么情况下会变化?
3、做个调查表:价格变化原因调查表。
二、讨论研究
看看大家的调查表,想想商品的价格为什么会发生变化。
分组讨论研究,把大家的发现记录下来。
三、小小辩论会
以下两种观点,你赞成哪种观点,开展一次小小的辩论会。
观点一:便宜没好货,好货不便宜。
观点二:价廉物美,便宜也有好货。
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 楼主| 发表于 2008-9-15 14:50:00 | 显示全部楼层

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活动二    买东西看什么
一、谈话导入
购物的学问有很多,我们买东西要从不同的角度考虑,才能买到又实用又便宜的商品。
二、实践活动
1、参与一次家庭购物,说说你学到了哪些选购商品的知识。
2、指导填写表格:书上P42
A、购买物品
B、需要考虑的问题
C、其他
三、辩一辩
妈妈说买东西,可不能全看广告。你认为对吗?发表一下看法吧。
四、活动
搜集一些商品的标签和包装袋,学会辨认生产日期和有效期,从商标上还可以获得哪些信息?
五、资料学习
1、什么是“三无”产品。
2、买东西为什么要索要发票。
六、交流平台
买东西要注意什么?把你的经验说出来,和大家分享吧!
七、拓展活动
巧花2元钱:从自己的零花钱中拿出2元,买自己最需要的东西,并把理由说给大家听。
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 楼主| 发表于 2008-9-15 14:51:00 | 显示全部楼层

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主题我是理财小能手
教学目标:
1、了解家庭的经济来源,了解家庭生活必要的开支情况。
2、学会合理消费,培养勤俭节约的好品质。
教学重点:
学会合理消费
教学难点:
培养勤俭节约的好品质。
教学准备:
实物投影仪、理财表
教学用时:
3
教学过程:
活动一    我们家的收支表
一、家庭经济来源调查
你们家的主要收入来源是什么?你们家每个月需要哪些开支?
1、写写“我”家的收入来源。
2、填写“每月开支表”(书上P47)
对比开支表和收入状况,谈谈自己的想法。
3、学生交流、发表意见。
二、实践活动
和爸爸妈妈一起当当家,负责记录一周的家庭开支情况。
全家人一起讨论,如何更合理的用钱,节约开支。把自己的好建议写下来,给爸爸妈妈看。
三、交流
带上自己的好建议与班上的同学交流,记住把别人的好建议转达给爸爸妈妈。

活动二    小小理财俱乐部
一、揭示学习问题
你的零花钱是怎样花的?
二、交流、探讨
1、“实话实说”我的零花钱是怎么花的。
2、统计、填写表格。(书上P48)
3、学习小资料,谈谈自己的体会。
4、怎样花钱更合理?
归纳整理好的用钱方法。
三、制定用钱计划
交流、共享
要求:
实现计划,做有诚信的理财小能手。

活动三    我们的跳蚤市场
一、谈话导入
你有舍不得丢弃的玩具闲置在角落里吗?从前用过的书本,扔掉了多可惜呀!其实它们都能有更好的去处。
二、“校园卖场”活动
1、带上自己用不了或者不会再用的物品。
2、找个好场地,在操场上准备做买卖。
3、进行买卖活动。
4、场地清场。
三、谈收获
谈谈自己有趣的“校园卖场”活动中的体会和收获。
四、课堂总结
对学生活动情况有针对性的总结。
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 楼主| 发表于 2008-9-15 14:52:00 | 显示全部楼层

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第四单元  公共生活讲道德
主题一  《无声的朋友》
教学目标:
认识生活中常见的公用设施,调查其现状及使用、维护情况,体验公用设施给人们生活带来的方便。能主动、自觉地爱护公用设施。
教学过程:
一、认识常见的公共设施
1、师:今天,老师给大家带来了几位朋友,是谁呢?他的名字就藏在你们的信封中。请大家打开看一看,但不要说出来。
2、讨论一下,说出他的特点和作用,让其他组猜一猜。(邮筒、公用电话、站牌、垃圾箱、喷泉、雕塑、路灯、阅报栏等)
3、猜猜游戏,并把谜底贴到黑板上。
师:虽然这些朋友的名字都不一样,但是他们有一个共同的名称是什么?(板书:公用设施)
4、他们还有许许多多的好伙伴,现在正坚守着自己的岗位。看,你们找到了哪些朋友?把他们的名字写下来。看看谁写的多。
5、学生活动。
6、校对板书。是呀!他们的朋友遍布天涯,那儿都能找到他们的影子。
二、体验公共设施的作用。
师:你在什么情况下,需要它的帮助。
生:发言。
师:还有的公共设施虽然我们没有直接使用它们,那么他们是不是可以不存在,如:广告牌,雕塑等
  由此可见,在日常生活中、城市的建设中多么需要公用设施啊!它们部分日夜默默地为我们服务,美化我们的环境,为我们的生活提供无尽的便利。
板书:方便生活、美化环境
三、了解公共设施损坏的情况。
师:最近,我们收到许多公用设施的投诉,是什么呢,请看课件:教科书上的卡通图画)
师:看了这些公用设施的诉说,你有什么感受?
学生发言
师:在你的身边,有破坏公用设施的现象吗?
学生发言
师:小结:伤害了这些生活中无声的好朋友,受伤害的其实是我们健康的生活,是我们自己。
师:还用更严重的看:小偷偷井盖,致使人掉入水沟淹死,在我们一年级时,那时我们学校正在拆迁,由于那些捡破烂的用锄头铲子在找破烂,捣破了我们的下水道管,我们学校水漫金山,电脑、录音机都进水了,造成我们学校损失严重。
师:宪法规定:公共财产神圣不可侵犯。破坏公共财产是不文明的行为,严重的甚至是违法犯罪行为。(课件)
师:这是一封公用设施写给我们的信:
亲爱的人类:
你们每天都在享受我们为你们提供方便,但是你们不但不感谢我们,而且还肆意地损坏我们,我们决定罢工。
讨论:试想一下,没有它们,我们的生活会是怎样?
四、展开行动
师:我们的生活离不开这些无声的朋友,让我们行动起来爱护他们。我们可以开展些什么活动爱护我们的公用设施。读读课文上的建议(给公用设施洗洗澡、写倡议书、开展宣传活动)
师:我就以我们学校为例,开展一次活动。各小组选择其中一个设计活动方案。
(1、擦拭学校的公用设施、2、写一份倡议书、3、给一年级小朋友怎样爱护公共设施?)
学生活动
五、小结
师:公用设施是国家的公共财物。每天都在为人民服务,给人们的生活、学习、工作带来方便。公用设施也是安定社会、文明社会的标志,是不可缺少的社会需要。只要我们人人都重视爱护公用设施,从我做起,那么,我们的城市会越来越美,我们的生活会越来越文明、安定,我们的生活也会越来越美好。
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 楼主| 发表于 2008-9-15 17:15:00 | 显示全部楼层

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活动二    买东西看什么
一、谈话导入
购物的学问有很多,我们买东西要从不同的角度考虑,才能买到又实用又便宜的商品。
二、实践活动
1、参与一次家庭购物,说说你学到了哪些选购商品的知识。
2、指导填写表格:书上P42
A、购买物品
B、需要考虑的问题
C、其他
三、辩一辩
妈妈说买东西,可不能全看广告。你认为对吗?发表一下看法吧。
四、活动
搜集一些商品的标签和包装袋,学会辨认生产日期和有效期,从商标上还可以获得哪些信息?
五、资料学习
1、什么是“三无”产品。
2、买东西为什么要索要发票。
六、交流平台
买东西要注意什么?把你的经验说出来,和大家分享吧!
七、拓展活动
巧花2元钱:从自己的零花钱中拿出2元,买自己最需要的东西,并把理由说给大家听。
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