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幼儿观察记录表

班级：大4班                            教师：吴海芬

观察对象	全体幼儿	观察时间	2011、9
观察目的	培养幼儿良好的倾听习惯
观察实录	进行语言活动的过程中，我正在向幼儿讲述故事《小鼹鼠过生日》，我在讲着讲着，就听到底下有些吵，我仔细一看，发现有几个小朋友在讲话，我用眼神提醒了他们，让他们认真听讲，谁知还没过一会儿，又有小朋友开始窃窃私语，有时还伴着笑声。在提问的环节中，我的问题还没有问好，就有小朋友插嘴，不时地打断我。
分析	1、小朋友在这一方面都没什么意识，他们已经有了这些坏的习惯，很难改掉。 2、有些幼儿本来是很认真地听讲的，但是被周围的幼儿影响，也加入其中。
措施	1、树立榜样。 榜样的力量是无穷的，让倾听习惯好的幼儿给班上其他的幼儿当榜样，让他们向榜样学习。 2、鼓励法。 对于倾听习惯好的小朋友进行鼓励，让他们再接再厉。

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班级：大4班                            教师：吴海芬

观察对象	全体幼儿	观察时间	2011、10
观察目的	让幼儿学会涂色
观察实录	今天我让幼儿画动物—小花猫。过了一段时间之后，幼儿都把小花猫画出来了，现在的任务就是给小花猫涂上自己喜欢的颜色。幼儿在认真的涂色时，我来回进行了观察，发现很多幼儿都有一个共性： 1、颜色涂的很不均匀。 2、幼儿把颜色涂到线外。
分析	1、很多幼儿在涂色的时候不是很认真的，他们在涂色的时候有时喜欢和同伴讲讲话，一不留神就把颜色涂到了线外。   2、幼儿的进度参差不齐，有些幼儿的进度比较慢，他们为了急于完成这幅画，对待画就没有那么多的耐心，表现得比较草率，涂色时就马马虎虎，大概涂涂。   3、有些幼儿根本就不会涂色。
措施	1、教师指导幼儿进行涂色： （1）、让幼儿沿着顺序涂色，如：从上往下涂。 （2）、做事一定要一心一意，不能三心二意。在涂色的时候一定要仔细、认真。 2、对于进步慢的幼儿，要求他们在保证质量的前提下加快速度。

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班级：大4班                            教师：吴海芬

观察对象	全体幼儿	观察时间	2011、11
观察目的	培养幼儿的观察能力
观察实录	今天我让幼儿画画，这次画画的内容是画小动物—小白兔。我首先在黑板上向幼儿展示了作品，让幼儿进行欣赏，在画的过程中，很多幼儿画的小白兔真可以说是五花八门，有的把小白兔的长耳朵画成了圆圆的耳朵，有的把小白兔的眼睛涂成了黑色的了。只有少数幼儿能够正确的画出。
分析	1、有些幼儿往往很粗心，他们不够仔细，虽然进行了观察，但是没有认真观察。 2、很多幼儿根本就跳过了观察这个环节，他们都是凭着脑海里的印象大概画画，根本就没有好好地进行仔细地观察。
措施	1、教师教导他们观察的方法，让他们学会如何去观察。 2、让幼儿明白观察的重要性。 3、培养幼儿耐心踏实的精神。