小学2012年春季（2011-2012第二学期）政教务处工作总结

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时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，我们政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，在何校长“打造特色学校，创建文化校园”总体思想的引领下，我们政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。
一、规范管理，提升德育水平
   本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以雏鹰争章——五星学生评比为主抓手，以创建“江西省优秀少先队工作示范学校”为奋斗目标，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《十个道德好少年》、《实验小学文明班级评比细则》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“五星学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做学生喜爱的教师”的德育氛围。
（一）加强文明礼仪教育
以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和班级自查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
   （二）加强养成教育
养成教育是学校德育工作的重要组成部分。我校争创市级常规管理示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。
其次，我们在工作中进行改革，每个班级增加了队角，公示学生各项常规表现情况，学校进行好人好事登记，并把登记结果纳入学校考核中去。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。
（三）安全工作常抓不懈
一学期来，政教处、大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。分发《给学生家长一封信》、举行安全专题板报及主题班会等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析。早在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、升旗仪式、广播会、开学典礼、休学式等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。安全日组织各班级开展安全应急演练。与各科室负责人、班主任、值周教师签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。
每逢节假日和交通安全宣传周，政教处通过集会与家校网平台，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。
加强法制宣传教育
为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。另外，政教处协同校长室、总务处对学生饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。
通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。
（四）强化心理健康教育
作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。
政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意。开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育方案，定期开展心理健康教育活动。
二、夯实基础，注重队伍建设
（一）加强班主任队伍建设
在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。和校长室一起主持召开班主任专题会议3次，本学期末举行了正班主任经验交流活动，反响很大，真正开创班主任工作的新局面。
此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期由校长室、政教处部署德育工作计划，大队部负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了《乐平实验小学班主任工作考核细则》，并认真组织学习。优秀班主任评选条件、班主任费发放办法等，内容涉及班级情况分析、安全教育措施、班务计划、家访笔记等，提高班主任的工作水平，促进班主任的专业成长。
（二）加强学生干部队伍建设
学生干部的培养通过四个途径来进行：
1、竞选：开学初，政教初开展学生干部竞职仪式，对当选学生在学校宣传窗进行公示。
2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。
3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，学期结束前组织学生座谈，评选出优秀队干，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。
4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。
三、增强实效，开展德育系列活动
（一）弘扬民族精神活动
一年来，我们结合乐平市教育局工作部署积极开展庆祝建党九十周年，弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。我们组织学生观看革命影片，撰写观后感，开展“庆六一•唱红歌”系列活动，清明节祭扫活动，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。
同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。
（二）文化艺术活动和体育活动
一学期来，政教处以开展了“校园体育活动周”，各年级举行了乒乓球、拔河、跳绳、接力赛等形式多样的活动。“校园文化艺术节”展示了学生歌咏、朗诵、器乐表演等多方面的才艺。活动要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育工作有条不紊，体育组教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。
四、丰富内涵，浓郁校园文化
（一）环境教育
随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。利用晨会、主题队会、黑板报、宣传窗、学校网站等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，我校还开展了“绿色进班级”、“绿色进校园”活动，不仅美化了校园班级环境，提高了学生的环境意识，还培训了学生的责任感与生命意识，得到了外界的高度评价。
（二）优化校园的物质文化氛围。
本学期，政教处、少先队积极向学校进言献策，有规划地搞好绿化，美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。
五、齐抓共管，健全教育网络
  对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果。本学期，我们进一步完善“家长函授活动”、通过“家校平台”加强与家长的联系，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所、交警队等建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境。
存在问题：
1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。
  2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。
  3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。
今后工作思路:
1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；
2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；
3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

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本学期，政教处紧紧围绕学校的总体部署和要求，进一步加强全校师生员工的思想道德建设，特别是引导广大青少年深入落实了《中学生日常行为规范》，注重培养了学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化了学生自我教育管理的能力，使德育教育工作取得了显著成效。现将本学期的工作总结如下：
      1、强化常规管理
      （1）政教处、班主任以开学为契机，组织学生认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规则来强化常规管理。在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行。
      （2）开学后，政教处召开了班主任会议，进一步强化了班主任的常规管理工作和“后进生”的教育转化工作，提高了德育教育管理水平并积极转变了工作作风，消除了对工作的拖拉、漂浮等，做到了有令则行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成了本学期的各项任务。同时，为了发挥学生的自主管理能力，本学期，由政教处牵头成立了学生自主管理值勤岗，值勤班级在课间随时监督检查并及时制止学生中发生的不良行为，都取得了良好效果。
      2、狠抓检查落实。
      各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，政教处加强督促，实施师生双轨检查，对各班早自习、下午自习、课间、室内、两课一操等情况，坚持每周检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。除此之外，政教处工作人员平时还及时做好考核资料的统计、各类检查的评估、各种表册的收集或发放工作，并进行通报；每周及时更换板报、橱窗内容；张贴宣传内容或悬挂条、横幅，起到了正确舆论熏陶学生之目的。
       3、促进行为养成。
   　本学期，政教处召开了工作人员会议，对政教处的工作进行了详细具体的分工，进一步强化了岗位职责，要求政教处工作人员进一步提高管理技能和管理素质，并创造性地开展工作。以养成教育为重点，培养优良的学风为目标，不断改进工作方法。在课间、课外进行的检查督促中，继续做到“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟课间、跟早操、跟课外活动、跟班会；“五到位”即思想到位（学校无小事、处处是教育）；责任到位（各负其责，管好自己的班，管好各自的区域）；管理到位（一层抓一层，层层抓落实）；检查到位（时时有处管，事事有人管）；教育到位（贴进学生，贴进实际，循循善诱）。经常主动深入课间进行流动督查学生中的不良行为，掌握违纪学生的思想动态，发现违纪事件之后深入调查、了解，整理调查材料并妥善处理，同时做好对违纪学生和其家长的思想工作。对行为不规范的学生及时进行耐心细致的说服教育，促其在思想上改正，学习中上进。

  　围绕管理主体“敬”、“静”、“净”对学生进行品德养成教育。政教处、团委、年级组、形成自主、交叉、立体、互动管理机制，形成齐抓共管的主线，对学生进行全方位、全员、多层次、全过程的强化教育，紧紧围绕管理主题“敬”、“静”、“净”监督、检查各楼层、各班课间秩序、自习秩序、卫生情况，对在操场、楼道、教室、楼梯中追逐打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物的学生及时进行制止、记载并进行批评教育，做到时时有人管，事事有人抓，培养学生良好的行为习惯。
       4、加强法制教育。

政治教师充分发挥了课堂主渠道的作用，对学生着重进行社会主义民主法制观念教育和社会主义荣辱观教育，增强学生的爱国意识、群体意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非、提高自我约束、自我保护能力，预防和杜绝违法犯罪行为。在课外活动及主题班会中加大法制教育的比例。通过现实的案例和当事人的现身说法，使学生感受法律的威严与公正，增强法制教育的实效性。
       5、加强安全教育，增强防范意识
      安全教育是学校的生命线，所以我们在加大安全教育宣传力度，增强安全意识方面下了很大功夫。本学期以来，政教处工作人员及班主任在以下五个方面作了不懈的努力：一是坚决杜绝学生追逐打闹、骑飞车等现象，以防造成意外伤害；二是要求班主任正确引导学生熟习紧急疏散路线，遇到紧急情况各班主任、各任课老师及时组织学生有条不紊地进行疏散；并组织了全校师生疏散演练。三是注意全校各处防火、防盗及学生中毒事件的发生；四是上体育课时体育教师要做好应急保护措施，以防伤害事故的发生；五是加强周边环境的治理，杜绝社会闲散人员来我校寻滋闹事。
      在4月份，政教处向各班发放“中学生安全自护自救常识”；特别要求同学们务必树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保了同学们上下学时的交通安全。5月份对班主任进行了安全培训；向学生发放中学生道路交通安全告家长书1000份；学生安全告家长书1000份；组织全校师生进行应急演练，6月份向学生发放暑期告家长书1000份。
      本学期，学校德育工作在各处室、全体教职员工的大力配合下，
通过加大安全防范措施，达到了学生自我教育的目的，为学校安全工作起了保障作用，使学校各类安全事件较前明显减少，本学期没有出现学生伤亡等重大恶性事件的发生。
        6、今后的努力方向        
      一是继续抓好学生的养成教育，力争在2年内使全校学生在遵守社会公德、维护社会环境、使用文明用语、学会礼貌待人等方面有长足的进展。

        二是进一步做好学生安全管理和教育工作，使学生遵守校纪国法、懂得珍爱生命、学会友好相处，创建平安和谐校园。

        三是努力做好学生的心理疏导工作，创建心理咨询室，消除学生心理障碍，维护学生心理健康。

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本学期政教工作在校委会、党支部的正确领导下，稳重求进，本着“德育为首、育人为本”的德育原则，以儒家传统文化作为德育思想的主线，充分提高学生的思想素质，以疏为主，加强安全管理，按照计划已经顺利完成政教各项工作，现将具体工作总结如下：

一、基本情况

（一）、班主任工作

政教工作以服务班主任为宗旨，充分调动班主任的积极性和主动性，让班主任幸福、愉快、智慧的开展工作。

1、班主任队伍建设实现“三结合”。

通过“内外结合、新老结合、理论与实践结合”，实现班主任队伍的可持续发展。通过新老班主任结队子，担任过班主任的行政领导现场指导等方法提高年轻班主任工作能力。

2、抓好班主任的常规工作和学习培训工作。

班主任常规工作要求做到：学期有工作计划，中心工作有安排，常规工作有检查和记载，有德育教案，学期结束有总结，有论文，并要求班主任紧跟班级出操、自习。

加大班主任培训工作，本学期共有20位班主任参加市级培训。 2011年4月4日与15位青年班主任进行座谈，探讨班级管理，提高班主任的管理能力。

3、启动“名优班主任”的聘评工作。

为了优化班主任结构，建立一支高素质的班主任队伍，强化德育教育体系，充分发挥其在德育工作，德育科研，培养青年班主任，教育管理等方面的示范带动作用，提升学校品味，提升学校班级管理水平和能力，增加德育内涵。

4、召开9次班主任工作会议，提高班主任德育工作的效率。

（二）、学生和班级管理

1、学生请假要求班主任事先电话告知家长，掌握了学生的去向。

2、班级管理实行“日报制”。

班级量化以鼓励为主，这一调整调动了班主任工作的积极性，有效促进班级管理工作的新局面。
     3、抓好儒家文化教育。

儒家文化教育就是要重视传统文化与时代精神的整合，构建高中生的价值体系。本学期整理了《传统美德教育讲义》有计划、有层次、分阶段、有步骤地实施，显现出德育整体的实效。

4、问题学生教育。

成立靖边中学学生矛盾化解委员会，坚持“教育疏导、防止激化”的原则，综合运用法律、学校的规章制度等手段，晓之以理，动之以情进行说服教育，防止矛盾激化和事态扩大。班级内部矛盾调解小组，改善班级内部人际关系，促进班级稳定，给同学营造一个和谐的班级环境和学校环境。

对违纪学生的处理程序必须经过联席会议，年级主任参与，听取班主任意见，使处理过程科学透明。

5、课间操质量达到进一步提高。

认真制定计划，科学设计线路，精心纠正细节，优化做操形式，体育教师从集队、体育委员的口令口哨、队伍进出场的步调、做操的质量、出操的人数、跑步的间距、解散前的讲评、服装等各个环节都有明确要求。

6、班风、学风建设

各班级制定学生成长设计方案，实行“低起点、小坡度、螺旋式上升” 的班风、学风建设，有效地促进了班风、学风建设。

（三）、治安、公寓工作

本学期召开8次治安、公寓专项会议，对治安人员、公寓管理人员进行培训，明确学校安全的工作思路和安全工作的重心。解决了面临的问题，特别加强特殊时间段的管理（如星期日、节假日、考试期间、放假）。

1、治安工作

实行24小时值班制度，治安人员责任明确，分片定点巡逻。加强门卫管理，严格执行学生出入校门审批制度，对外来人员进行登记并电话确认，坚决杜绝无关人员进入校区。

加强校园周边环境综合治理，特别是东小院的治理，学生上下学都有治安人员在巡逻。校外有警车巡逻配合。本学期各班在建立健全班委会的基础上，每个班级选拔三名学生担任班级安全监管信息员，随时排除班级存在的安全隐患。提升校园安全防范管理的法制化、规范化、信息化、社会化水平，进一步加强学校安全防范长效管理机制建设。

2、公寓工作

公寓管理工作实行“四化”，即制度化、规范化、军事化、科学化。本学期进行2次公寓楼安全大检查,主要检查（床、床板、床护栏、灯具、门窗等是否存在安全隐患）内务、卫生、纪律等。公寓楼检查情况汇总上报，及时整改，使公寓工作迈上新台阶。

（四）、心理健康教育、医务工作、卫生工作

1、心理健康教育

确立心理健康教育的基本模式包括：一个目标，两个原则，三个方式，四个途径，五大环节，六项内容，七种咨询形式。增加了心理咨询的方式，不仅有个别面询，还增加集体辅导。为学生的发展创设一个良好的心理成长环境，使得我们的心理健康教育工作更有针对性和实效性。

2、 医务工作

完善健康教育制度建设体制。利用各级会议和主题班会，发放资料，广泛宣传疾病预防知识，协助校医务室开展晨检、午检、晚检工作做好各种疾病、传染病的预防工作。

3、卫生工作

实行班主任签到制。校园卫生工作有专人负责，监督每日的环境区、教室等。

把卫生的打扫和保持作为检查评比的重点。实行学生检查与值周领导相结合每天公布检查情况，及时发现，及时整改。每两周发放“卫生流动锦旗”，调动了学生积极性。

（五）、法制、安全教育

加强宣传教育，3月31日是全国青少年安全教育日，利用班会课进行“安全知识”讲座；3月29日是全国青少年消防日，政教人员对全校消防设施进行了清查。按照“每日一小查，每周一大查，每月一总结”加强安全检查，排查校园安全隐患，发现问题报请相关部门及时整改落实，消除安全隐患。

4月23日确定为校园安全教育警示日，进行法律、法规教育，不断引导师生学法、守法、用法。

二、存在问题

1、班主任工作的事业性和责任心不强。

2、部分学生基础差，学习目标不明确，成天混日子，管理难度大。

3、治安、公寓人员工作上缺乏激情，工作只是按部就班，疲于应付。

4、学生的情感问题突出。

5、医务室设备简单，搞好学校健康卫生工作，任重而道远

三、努力方向

1、加强政教工作人员自身建设，转变工作理念和思路，进一步提高服务意识和组织协调能力。

2、完善学校的德育教育体系，优化学校德育工作。

3、制定“名优班主任”评聘及管理办法。

4、加大班主任的培训力度。提高治安、公寓人员的管理水平。

5、对违纪学生进行追踪调研，建立常态化管理机制，杜绝恶性事件的发生，防患于未然。

总之，本学期政教处做了应该做的工作，在工作中不断总结成功的经验与存在的不足，在今后的工作中，努力学习，不断创新，与其他部门积极配合，获得学校的大力支持，使政教处工作更上一个新台阶。