幼儿美术活动教案及教学反思：《彩色的烟花》

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一、活动目标：

1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、能掌握两种烟花的画法。

3、保持画面的整洁。

二、活动准备：

蜡笔每人一盒，白纸

三、活动过程：

1、导入，引起幼儿兴趣。

师：过几天就是六一节了，是一个非常特别的日子哦，六一是谁的节日啊？哪我们要放了许多的烟花为小二班的小朋友庆祝。

2、课件，欣赏烟花，初步了解烟花的基本形状。

提问：这是什么？（烟花）

烟花象什么？都有些什么颜色？（丰富词汇：五颜六色，彩色的）

师：小动物们放了这么多的烟花，我们也来放烟花为小猫庆祝吧！不过，今天我们是用蜡笔放烟花。

3、示范。

   你们想放什么样子的烟花？教师根据幼儿说的示范并讲解。

   象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低 ）

   象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）

   象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）

4、幼儿作画，教师巡回指导。

5、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼儿。

今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，小猫真高兴，我们一起去请别的小朋友一起来看烟花。

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课后反思：

此活动以故事形式导入，引导幼儿欣赏烟花（电脑课件），激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。随即老师示范，激发幼儿用蜡笔来放烟花的兴趣。但老师在示范中应让幼儿上来示范，然后根据幼儿的绘画情况做出调整。虽然画满了，但缺乏重点，使孩子不能很好的掌握，其次，老师在示范时，应念些朗朗上口的儿歌，如：喷呀、喷呀，向上喷，有的高，有的低。做到边示范边用简洁形象化的语言进行指导，便于幼儿掌握。