幼儿园体育教学反思：不听使唤的球

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在今天的体育活动中，我让幼儿玩皮球，目标是学习基本的踢球动作。增强腿部肌肉力量，发展动作协调性及培养对足球运动的兴趣，体验运动的愉悦。

在进行一系列的准备活动后，我进行了简单讲解示范。学习基本的踢球：孩子们 看到我的这一示范，都表现出浓厚的兴趣，特别是男孩子们个个都兴奋地叫着、喊着，当听到老师们自由练习的口号后，个个兴奋的拿着球认真的练习，可是慢慢就发现大部份幼儿不是照老师说的去做，有的幼儿开始还用脚带球练习，可是一旦发现球不容易“使唤”后，干脆用手直接把球抱起来踢，或着用手来扔球，完全没有按老师所说的去练习，是老师没讲解示范清楚，还是这个动作对于幼儿来说过于困难呢？带着这个困惑我加入到幼儿的练习中，几个几个地再次示范。这一来，孩子们不再用手抓球踢，而是都认真地学用脚踢球，虽然球经常不受控制滚来滚去，但多数的幼儿都能控制自己。

在最后进行的小组踢球射门的比赛中，这个现象再次出现，有的幼儿发现球不听自己的“使唤”，直接就抱起球跑到球门，进行了射门。整个游戏结束。孩子们有的是用手抱球到球门进行射门，有的是直接一脚就把 球踢到球门，然后再跑过去稳住球。用脚进行射门。为什么会出现这种情况，是动作本身太难了，还是幼儿自身的问题呢？带着疑问我和幼儿进行了一次课后交谈，从交谈后得知，这个动作对于他们来说，确实有一定的难度，是老师没有充分了解清楚，没有考虑清楚是否适合幼儿，才会出现这样的问题。