奥尔夫音乐优质课教案和教学反思：送礼给外婆

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目标：

1、通过欣赏和表现音乐，激发幼儿对亲人的关爱。

2、尝试通过各种肢体动作感知乐曲的快慢。

3、尝试用乐器表现乐曲的快慢，体验演奏的乐趣。

活动准备：

音乐光碟、故事挂图、三角铁、打棒

活动过程：

一、导入：故事及歌曲《我爱妈咪》

师：妇女节不仅是妈妈的节日，也是外婆的节日哦。今天，小宝宝要陪妈妈去百货商店，买礼物送给外婆。还带来了一首好听的歌曲，叫做“送礼给外婆”。

二、欣赏并感知歌曲节奏

1、第一遍听音乐完整欣赏歌曲

2、第二遍、第三遍音乐欣赏并初步感知快慢——歌曲（慢板）、儿谣（快板）。

（孩子自由探索拍不同的肢体部位表现节奏）

三、交通工具造型创作

师：宝宝要跟妈妈去百货商店了，那要怎么去呢？小朋友帮忙一起想想办法吧？

1、搭公车

（六位幼儿）

歌曲：一种音色感应拍腿、拍肩、拍头等动作表现拍子。

间奏:请幼儿搭成一辆公车

儿谣：老师当司机，举起双手，左右摇晃，幼儿随老师移动

2、坐火车

歌曲：拍腿、拍肩、拍头

间奏：做开火车的动作

儿谣：手拍语词节奏或脚踏拍子

3、坐飞机

歌曲：拍腿、肚子、拍肩、拍手（感应拍子）

间奏：双手张开做开飞机状

儿谣：双手拍出语词节奏和双脚踏出节奏

四、介绍节奏（ti ri ti ri)

1、幼儿唱歌曲师画出十六宫格

2、幼儿念语词老师画出拍子

师：有一位新朋友要来跟我们交朋友，我们一起来看一下它是谁。

1、引出ti ri ti ri，念拍

2、尝试分组，先念，后拍。

五、送礼游戏

礼物狂想

1、要送什么礼物？大的、小的、圆的、重的？（引导幼儿如何用动作表现出来）

2、送礼之旅

歌曲：拿礼物（抱、拎、提、扛）

间奏：变换各种交通工具

儿谣：双手拍出语词节奏

六、乐器伴奏（三角铁、大棒）

1、长音短音

感应音色特质，将节奏乐器分成长音乐器（三角铁）及短音乐器（大棒）。

2、老师指挥

（1）清唱演示练习

（2）合奏

歌曲：长音乐器演奏

间奏：轻哼旋律

儿谣：短音乐器演奏

（注：本案例参考教师指导用书）

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活动反思：

《送礼给外婆》是一首快慢节奏很明显的歌曲，幼儿能够感应出a段歌曲（慢板）和b段儿谣（快板），用动作表现出来。还认识了新的节奏tiritiri，对新的节奏有了初步的认识，用拍手、拍肩、拍头、跺脚等动作来表现出熟悉的几种类型的节奏。我选择了两种乐器（三角铁、大棒），让幼儿倾听感受长音乐器和短音乐器的不同音质特点，分组跟音乐打奏出来，幼儿演奏得很棒。但是，让幼儿创作表演的送礼游戏不多，教师还可多引导幼儿进行创作想象，用不同的肢体语言表达出来。