大班语言活动公开课教学设计：四季花儿开

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活动目标

       1、熟悉儿歌并能根据不同季节的花儿进行语词替换。

       2、 感受儿歌的韵律美。

       3、体会“做一件让世界变得更美丽的事情”的美好。

活动准备

　　1. 四季特征明显的花：玉兰、桃花、菊花、梅花等。

　　2. 《我让世界更美丽》配乐故事。

　　3. 儿歌“四季花开”。

　　活动过程

　　一、听故事，导入儿歌。

      1、 讲述故事《我让世界更美丽》

　　老师：是谁想让世界更美丽，她做了什么事让世界美丽呢？我们一起来听听故事吧。（音乐起）

      教师有感情的讲述故事。

      2、根据故事情节中“花儿”的内容引出儿歌《四季花开》。

      二、熟悉儿歌《四季花开》。

　　1.教师朗诵儿歌《四季花开》，幼儿初步熟悉儿歌内容及韵律。

      2、教师出示儿歌范例，引导幼儿跟着节拍一起朗诵，进一步熟悉儿歌。

      3、师幼、幼幼以问答句的形式分组表现儿歌。

      三、在熟悉儿歌的基础上进行语词替换。

     [春天部分]

      1、教师提问“小朋友们,除了桃花你还知道哪些花在春天开放?”

      2、教师出示相应的花卉图片，引导幼儿进行花卉名称的语词替换。

      3、启发幼儿以分组对答的形式有节律的表现儿歌。

      [夏天部分]及[秋天部分]

      儿歌学习形式同上。

      [冬天部分]

      在引导幼儿进行语词替换时，可根据幼儿掌握情况鼓励幼儿用不同的方式来打节拍表现儿歌，如拍腿、跺脚等。

      四、活动延伸：一件美好的事

      老师：你觉得除了种花，还可以做什么事，可以让世界变得更美好呢？孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。你可以把你的想法告诉爸爸妈妈或者好朋友。也可以把心里想好的事画出来，记录下来，长大以后去做。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！