小学体育课例小篮球游戏教案及教学反思

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教材分析
小篮球是具有对抗性、集体性、综合性和游戏性较强的特点，深受小学生的喜爱。经常参加小篮球与游戏活动，能促进身心素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。
学情分析
   水平二小篮球与游戏的教学内容有耍球游戏、拍球游戏和投篮游戏。教学重点以学会简单的运动动作，提高身体基本活动能力为主。在游戏中和教学比赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，促进学生的心理健康和社会适应能力的提高。
教学目标
1.     学习拍球的动作要领，知道手心空出，五指自然张开，用手指、指跟按拍球的动作方法。
2.     掌握原地、移动拍球的按拍动作，80%—90%的学生能连续拍50次以上。
3.     在课堂中表现积极、主动的参与游戏，敢于在同伴面前展示，有为同伴提供便利练习条件的行为。
  
教学重点和难点
重点：手心空出，用手指指跟部按拍球。
难点：手触球部位适宜，按压明显。
  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.课堂常规 2.队列游戏 3.健身操 4.熟悉球性练习 5.拍球游戏 6.游戏:《老狼，老狼，几点了》 7.放松舞蹈《让我们荡起双桨》 8.课堂小结	1．教师语言导课，宣布课的内容。 2．集体队列游戏。 3．老师带领学生共同做 4．.学生模仿教师动作 5．引导学生回忆学过、见过的拍球的基本动作、拍球部位。介绍拍球的动作方法：用手指、指根部位按拍球，肘关节、腕关节随球屈肘上下按压明显。原地、移动拍球游戏。教师诱导、讲解示范、激励性评价。 6．介绍游戏方法，分组游戏。 7.随着音乐师生同舞。引导 学生课堂小结。		学生反应速度快，节奏一致球不落地，快快动起来，能用手指、指根按拍球。拍球游戏时能有节奏的拍球。积极主动参与活动，敢于在同伴面前展示。感受拍球的快乐。游戏时用手的感觉控制球，尽量不失球。游戏时与同伴通力协作。积极动脑，踊跃参与课堂小结。	1.              趣味游戏导入，激发兴趣。 2.             活动指、腕、肘关节。复习学过的耍球动作，熟悉球性。 3.             全面发展学生素质，培养与同学合作的意识。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
学生学习活动评价设计
本课注重运用多元化的评价方法和方式，重视过程评价，让学生在学习过程中得到更多的鼓励和帮助，从而促进教学质量的提高。

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教学反思
从课堂整体实施的效果来看，本节课的几个主要的教学目标都能够很好的实现。无论是对技术、技能的教学。教学中能坚持面对学生，以人人成功为指导，在达成目标过程中，充分发挥主导、主体的教与学的关系。让学生在自主、合作、探究的学习过程中学会学习。采用各种篮球小游戏练习，取代方式单一、内容枯燥的传统练习方式。让学生充分享受篮球运动带来的快乐。但课堂中个别部分在教学组织上还是出现了一些问题还需要反思。
一是在教学组织存在不足之处，并没有发挥最大效率。
二是教学教法还不够完善。
这些必须在以后的教学中加以重视，不断积累经验，寻求突破。