小学体育课快乐跳跳跳优秀教案及教学反思

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教材分析

  1．本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。
2．情境式的游戏教学，在游戏中培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神，

学情分析

1．二年级学生年龄较小，天真可爱，对游戏的兴趣浓厚，表现欲强。教师就要想方设法激发学生的学习兴趣。
2．本节课以发展学生的跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合。
3．本课的难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。
                    

教学目标

1．指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。
2．激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
3．培养学生团结协作的能力。


教学重点和难点


重点：初步学会双脚跳过障碍的方法
难点：要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

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教学过程
教学环节		教师活动	预设学生行为	设计意图
激发兴趣.		1.班长整队、检查着装。 2.谈话导入。 3. 创设情境各种动物的跳。 4．跳健身操。	1.进场、整队、问好。 2.发挥自己的自主性，创造性和想象能力。 3.健身操。	激发学生的思维，拓展学生创新、成功时的心情从而有效的提高学生主动参与的兴趣。
让学生运用各种方法进行双脚跳练习！		1、启发： 青蛙是双脚跳还是单脚跳啊？ 我们来模仿青蛙跳好不好啊！ 2、引导学生利用垫子进行跳高、跳远的练习。 3、启发、鼓励、引导学生进行练习	生答：是双脚跳！ file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-16497.png   1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案 2、尝试体验 探讨双脚跳过障碍物的方法（如：跳高、跳远）	通过活泼有趣的游戏，让学生乐在其中，在玩中学。
游戏：“摘果子” 重点：走或跑几步后一脚蹬地起跳		创设情境： 我们发现前面有一个果园。 生：把果子摘下来	1、学生练摘打果子 2、学生小组讨论并选出一名同学示范 3、学生再练习	融入情境 乐于游戏
师生共议本节课优缺点！。		1.让学生谈感受。 2.教师总结	学生说出自己的感受。	稳定学生情绪
板书设计
学生学习活动评价设计
本节课老师一直让学生在玩中学、乐中学，寓教于乐。巧妙地采用各种小游戏的形式，让学生更早地进入角色。教师始终控制好整个教学节奏。小游戏的设计更是体现了师生之间、生生互动、师生互动的良好学习氛围。教师始终处在学生中间，和学生一起分享快乐

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教学反思

在本节课中一直通过游戏教学激发学生的学习兴趣，培养学生的热爱锻炼、、竞争意识、团结合作的优良品质。教师的教不能代替学生的学，学生是学习的主人，激发他们学习的求知欲望，教给学生学习的方法，开发学生的智力，促使学生能积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生共同参与。现在生活水平有所提高，但学生的身体素质却有所退步，但靠每周有限的几节体育课是不够的。只有逐步地培养学生爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，使他们在运动中，体验到其中的乐趣；品尝到成功的滋味；慢慢的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分，伴随他们的一生。