Step1热身复习
Step2任务呈现与课文导入
Step3、课文教学
Step4、任务完成
Step5、课文学习
Step6、课后作业
| 1、老师带领学生复习上一模块的韵诗。边跟着录音边说边做动作
2、老师针对节日的主题向学生 提问：“What do people do an Thanksgiving Day?”
1、问学生我们传统的春节、中秋节、端午节、元宵节用英语怎样说
2、将本课的挂图贴在黑板上，并播放录音呈现活动1
3、写出这四个节日的英语并带领学生采用多种形式进行操练
4、放录音，每段后停顿，请学生说出每段文字讲述的是哪个节日
5、听活动3的录音
6、完成运用任务1
7、完成运用任务2
1、 全班完成运用任务5，把学生分成几个小组
2、 让选择运用任务4的学生进行一次调查，看西湖饭哪个节日较多
全班学习活动四的韵诗
完成运用任务3
| 1、跟着老师读韵诗，便跟着录音边做动作 。
2、回忆上一节课内容回答老师的问题。
用中文回答图片所表现的分别是元宵节、春节、中秋节和端午节
学生对照课文听录音
说出每幅图表现的是什么
听录音，然后说出每段文字讲述的节日，并用手指出相应的图
学生大声模仿跟读
学生分组展开问答对话
学生根据录音中的内容填写完成ABUnit2练习1
学生每个小组任意选择一个中国节日介绍
学生跟读模仿
让学生向家人或亲戚介绍中国和美国的主要传统节日以及相关的风俗习惯
| 活跃课堂气氛，准本开始新的一课。
引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。
引导学生猜测图片所表示是什么
熟悉故事情节
体会句子中的语调和重音
小组活动
让学生更好的掌握韵律
|
Module7 Unit1 1、词汇：Spring Festival, Lantern Festival, Dragon boat Festival, Mid-Autumn Festival
2、句型：-----What’s your favourite festival?
-----My favourite festival is lantern Festival
|
发表于 2012-9-29 15:09:51
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