幼儿园活动教案及教学反思内容：《勤劳人 懒惰人》教学设计

网站工作室

活动目标：
1、感受歌曲中不同的速度、力度的变化及所表达的不同形象，大胆用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。
2、初步尝试创编图谱及歌词，体验创编的快乐。
活动准备：
事先在家和学校观察大人在厨房做家务的情景
情境布置 事先几个小朋友学会表演      
图谱
活动过程：
1、引导语：今天我们班来了几个小客人？（是请自己班的孩子好还是请别的班级的孩子好），猜猜他们是谁？
2、清唱歌曲，幼儿欣赏
3、观看小客人表演
4、清唱歌曲，幼儿欣赏
5、出示图谱，学习歌词
6、学唱歌曲：
要求：勤劳人要越唱越快，越唱越有力，懒惰人要越唱越慢，越唱越无力
指图演唱
动作表现
趣味对唱
7、幼儿自制图谱？（是事先画好直接创编好还是上课临时创编好），创编歌曲，分享幼儿创编的歌曲。

网站工作室

活动反思：
《勤快人与懒惰人》是一首朗朗上口，易学易唱的歌曲，贴近幼儿的生活，
本次活动，我以观看表演的形式让幼儿欣赏，倾听歌曲，调动起幼儿的学习兴趣。
然后根据幼儿的回答在黑板上出示勤快人与懒惰人的图片。在歌曲教学中，我先第一遍完整示范清唱歌曲；幼儿欣赏歌曲并回答歌曲中勤快人与懒惰人在干什么；再根据幼儿的回答出示相应的图片。带领幼儿看着黑板上的图片以各种形式学习歌词，对勤劳人和懒惰人的行为作出正确的评判，使幼儿懂得了要向勤快人学习的道理，同时也让他们感受歌曲的滑稽、风趣；在幼儿兴趣正浓时，我鼓励幼儿用集体歌表演、分角色表演等形式表现歌词内容；最后，我还利用幼儿积累的生活经验，引导幼儿创编歌曲，在轻松愉快的气氛中发展语言表达能力。
但是活动还存在不足之处：
1、在活动中由于教师太投入了，导致时间太长了一点。
2、幼儿的动作创编不够，受老师限制了。
3、因为马上创编歌词马上唱出来，孩子们对歌词还不是太熟悉，所以孩子们没有把“快”和“慢”唱出来表现出“勤快”和“懒惰”，而且跟不上伴奏。其实可以先创编歌曲，然后再进行节奏活动。