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试卷内容预览：
九年级物理第一学期期中试卷
注意：本卷共30题，满分100分，考试用时90分钟。
题 号 一 二 三 总分
得 分
一、选择题（每题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有一个正确的）
1. 下图中，属于费力杠杆的是 ( )
2.图所示情景中，力F对物体有做功的是 ( )
A. 人用力F推车，车未动 B. 吊车的作用力F使货物上升一段距离
C. 人用力F使水桶静止在空中 D. 人用力F提着水桶，在水平路面上匀速行走
3. 下列事例中，属于机械能转化为内能的是 （ ）
A．火药的燃气把子弹从枪膛中射出 B.热机的做功冲程
C．古人用钻木的方法取火 D．用酒精灯加热烧杯里的水
4．如图所示，滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm．已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中 （ ）
A．绳子自由端被拉下3 m B．做的有用功是800 J
C．拉力F的功率是80 W D．滑轮组的机械效率是60％
5. 一家用电器正常工作时的电流约为1A，则它可能是 （ )
A、电蚊香器 B、电视机
C、空调器 D、电冰箱
6. 如图所示的轻质杠杆，AO小于BO．在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡．若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离，则 （ ）
A. 杠杆仍保持平衡
B. 杠杆的A端向下倾斜
C. 杠杆的B端向下倾斜
D. 无法判断
7．两个滑轮完全相同，其重力均为20N. 分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是 ( )
A． Ｆ１做的功大于Ｆ２做的功
B． B．Ｆ１和Ｆ２做的功相等
C．Ｆ１做功的功率小于Ｆ２做功的功率
D．F１和F２做功的功率相等
8．如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有 （ ）
A．UAB>UBC，IAB<IBC B．UAB<UBC，IAB=IBC
C. UAB>UBC，IAB＝IBC D．UAB＝UBC，IAB<IBC
9． 质量相等，初温相同的铜、铁、铝三种物质，放出相等的热量后，终温的高低是（已知c铝＞c铁＞c铜） （ ）
A. 铜最低 B. 铁最低 C. 铝最低 D. 都相同
10．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。下列电路图设计最合理的是 （ ）
11．如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a 端滑到b端的过程中（ ）
A.电流表、电压表示数都减小
B.电流表、电压表示数都增大
C.电流表示数减小、电压表示数增大
D.电流表示数增大、电压表示数减小
12．在右图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变．当滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时，下列判断正确的是 （ ）
A．电流表和电压表的示数都增大。
B．电流表和电压表的示数都减小。
C．电流表示数减小，电压表示数不变。
D．电流表示数减小，电压表示数变大。
13．小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表所示
电压表读数U/V 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1.10
电流表读数I/A 0.18 0.21 0.24 0.27 0.30 0.33
分析表格中实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能是下列电路图中的哪一个( )
14．如图4所示，电源电压不变，当开关S由闭合到断开日扒电表示数的变化情况是 ( )
A．电流表、电压表示数均变大
D. 电流表、电压表示数均变小
C. 电压表示数变大，电流表示数变小
D. 电压表示数变小，电流表示数变大
二、填空和作图（填空题16-22题每空1分，23-26题每空2分，作图题每题2分，共35分。)
15.小芳同学用“热得快” 将2kg 200C的水烧开，水的比热为4.2×103J/（kg•0C），在通常情况下，水吸收了 J热量.在此过程中，把 能化为水的内能，这是通过 方式来改变水的内能的.
16. 冬天，对手呵气会感到暖和，双手反复摩擦也会感到暖和，前者是利用___________方式增加了手的内能，后者是利用___________方式增加了手的内能。
17.如图闭合开关S后要使两只灯发光．（1）请你在右图“○”里填上对应的电表；（2）若电源的电压为6V，L1的电阻为10Ω， L2的电阻为20Ω，则电表C的示数为 ,电表B的示数为 .
18.右图是“测定滑轮组机械效率”的实验装置.
(1)请在图中画出最省力的绕线；
(2)在提升钩码时，手通过一个弹簧测力计沿竖直方向 拉动滑轮.
第17题图 第18题图 第19题图
19．如图所示，要使轻质杠杆OA在水平方向平衡． (1)请你在A端作出所用最小动力F的方向； (2)若物重G =100N，OB=BA，则F = N.
20．火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把图8中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。（在答题卡中画出原图并作图）更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
21.一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，他在跳绳过程中，每跳一次克服重力做的功是 J；整个过程他克服重力做功的平均功率 W。
22．如图15-a所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图b所示，根据图线的信息可知： （选填“甲”或“乙”）是电压表V2示数变化的图线，电源电压为 V，
三、探究与计算（第27题10分，第28题8分，第29题8分，第30题9分共35分。）
23.小明测量某电阻R的阻值时，已连接如下电路：
（1）同桌又补了一根导线，使电路完整。请你在图中画出这根导线。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到 端（请选“A”或“B”）；实验中滑动变阻器的作用是 。 （3）小明正确操作测得数据如下，电流表第3次示数如上图，请你帮小明填入表格的空格中。
（4）最终测得的电阻阻值为 Ω（计算结果保留一位小数）。
（5）若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是 （选填下列故障原因的字母代号）。
A.电阻R接线短路 B.电阻R接线断路
C.电源接触不良 D.电流表接线短路
24．(8分)实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R(0～9999Ω 5A)、开关S1和S2、导线若干．现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图．
(1)小虎进行的实验过程如下：
①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
②电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为 ．
③闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= ．
(2)如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(0～0.6A)，利用上述器材，你认为 (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 ．
25．（6分）在图所示的电路中，电阻R1的阻值为10欧。闭合电键S，电流表Al的示数为0．3安，电流表A的示数为0．5安。求：(1)通过电阻R2的电流。(2)电源电压。(3)电阻R2的阻值。
26．（5分）如图23（a）所示电路,电源电压为9V且保持不变,小灯炮标有“6V 6W”的字样,小灯泡的电流随电压的变化曲线如图（b）所示,求:
（1）小灯泡正常发光时的电流为多少A?
（2）当电流表的示数为0.4A时,小灯泡两端的电压为多少V?
（3）当电压表的示数为7V时,这时电路中的总电阻为多少Ω?
27．（7分）如图19所示电路，电源电压U0不变，初始时滑动变阻器的滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后滑片P向左滑过一段距离后电流表才有读数。且电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系如图20所示，则
（1）根据图象可知：断点位置在x等于 cm处，电源电压U0等于 V；
（2）电阻R等于多少欧姆？
（3）从断点处滑片P向左滑动的过程中，该滑动变阻器滑片P每滑动1cm的阻值变化
为多少欧姆？该滑动变阻器电阻丝没有断路时的总电阻值是多少欧姆？
17．物理学研究成果在军事上有着非常广泛的应用.有一种称为石墨炸弹的武器在战争时被用来破坏敌方的供电设施.这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨絮状物，这些石墨絮状物是 ▲ （填“导体”或“绝缘体”），飘落到供电设备上会造成 ▲ （选填“开路”或“短路”），从而使供电系统瘫痪.
20．如图14所示，是小明同学连接的测电阻R的电路。
（1）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线。
（2）请在方框内画出对应的电路图。
（3）你知道他的电路图是根据什么原理设计的吗？
答：
（4）当滑片P在某点时，电压表的示数是3．4V，电流表示数如图15所示，则被测电阻R的阻值是 Ω。
18．(9分)已知桑塔拉2000轿车的质量是1．6t，它以54 km/h的速度在水平路面上匀速行驶2min，轿车受到的阻力是车重的0．1倍，求轿车在这段时间内：
（1） 通过的路程；
（2） 发动机的牵引力；
（3） 发动机的功率（g取10N/kg）。
24、用如图15所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为200N，将重物提升3 m所用的时间为10s不计绳重和摩擦，求：
(1)做的有用功；(2)拉力的功率；(3)滑轮组的机械效率。
26．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第l 、2 、3 次实验装置分别如下图17中的所示，记录的数据如下表：
次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功
W 有／J 测力计拉力
F/N 测力计移动距离s/m 总功
W总／J 机械效率
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 l.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.l 0.5 0.55
①比较第1 次实验和第2 次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。
②第3 次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 。
③第3 次实验中动滑轮个数比第2 次实验多，动滑轮自重增大，
对动滑轮所做的额外功 （选填“增加”或“减小”）。因而，
由第2 、3 次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
④综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功
（选填“增大”或“减小”）。 新课标第一网
49．在“探究导体中电流与电压、电阻的关系”的实验中：
(1)小红同学按图2 6连接电路，将某电阻丝接入M、N间，为了让电压成倍数变化，还应在电路中接入____________，这样做的目的是为了探究电流与 的关系，记录数据填入表一中，如图，分析数据可得出结论是 ；
(2)为了探究电流和电阻的关系，换另一电阻丝接入M、N间，同样让电压成倍数变化，设计了表二，为了与表一比较，表二中序号为4、5、6的电压应分别为 V；
(3)小华同学也选择了某一导体，进行了相同实验，并记录数据在表三中，如图。当他比较实验序号1和9的数据，发现：在电压相等时，通过这两段导体的电流也相等。小华认为，由于只有一组数据，所以不能说明这两段导体间具有相同性质。你认为：小华的观点是
(选填“合理”或“不合理”)的，理由是 。
12．如图7所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法中正确的是
A．电压表V1与电压表V2的示数之和保持不变
B．电压表V2与电流表A的示数之比增大
C．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大
D．电压表V1与电流表A的示数之比保持不变
19.一名工人用如图11所示的滑轮组提起重450N的重物，绳自由端的拉力为200N，重物在5s内匀速上升了1m．人对重物做的有用功是450J，人做的总功是 J，则拉力的功率是___ ______W，滑轮组的机械效率是____ ______．
当滑片滑到最右端时，电阻Rl在5分钟内产生的热量为 J。
28．（5分）我们已进行过“探究欧姆定律”的实验。请回答下列问题：
（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好。
（2）在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，值为 A。
（3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像。其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)。
（4）在探究电阻一定时，通过电阻的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 。
21. 小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图14甲、乙所示的实验。
(1)让质量相同的两个小球沿同—光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图14甲所示。
(2)让不同质量的两个小球沿同—光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图14乙所示。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
上述甲、乙两组实验中：
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图，选择的理由是： 。
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 。
③甲、乙两组实验可以得出的结论是 。
25、如图所示的电路中，电源电压为U0，AB为粗细均匀的长为L的电阻丝，以AB上各点与B点间的电压U为纵坐标，各点离A点的距离X为横坐标，请在U-X坐标系中作出U随X变化的大致图象。
26. 为了“探究导体中电流与电压的关系”，小红同学按图16正确连接电路，将不同的导体甲、乙、丙分别接入电路的M、N两端后，改变电压进行实验，并记录有关数据在一、二、三中。
⑴分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）实验中的电流与电压变化的倍数关系，可初步得出的结论是：同一导体，导体中的电流与该导体两端所加的电压_________。
⑵分析比较实验序号__________________实验中在电压相同时的电流关系，可初步得出的结论是：当电压相同时，通过不同导体中的电流不同。
⑶进一步综合分析比较表一、二、三中的数据，可归纳得出的结论是：
（a）分析比较表一、二或三，___________________________________________。
（b）分析比较表一、二和三，___________________________________________。
⑷小华同学也选择了某一导体，进行了相同实验，并记录数据在右表中。
当他比较实验序号4和12的数据，发现：在电压相等时，通过这两段导体的电流也相等。小华认为，由于只有一组数据，所以不能说明这两段导体间具有相同性质。你认为：小华的观点是____________（选填“合理”或“不合理”）的，理由是___________________________________________。
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发表于 2012-10-27 01:38:05
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