未来出版社五年级上册《品德与社会》教案全册教学设计下载

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8生活中的工业产品
教学目标：
通过考察，知道工业产品与人们日常生活的重要关系。
教学重、难点：
理解内容，懂得尊重工人的劳动成果，培养学尊重工人劳动的行为品质。
教具准备：
准备几种工业产品及说明书
教学过程：
一、引入活动：
1、教师手拿食物，手机（电话机）药品、电视、遥控、钳子等物品。
2、师、一提到工业，同学们可能觉得很遥远，但是，现在在老师手里的这些物品，都属于工业产品，可见，“工业” 就在我们的身边，下面就让我们走进工业吧。
二、交流填表：
1、说说自己家的生活用品。
2、说说看，那些生活用品跟工业有关？你知道他们的品牌与生产厂家吗？
3、指导学生填写53页表格。
三、了解产品说明书
1、引导学生学习教材中的“空调中的使用说明书”
“止咳定喘片使用说明书”，了解这两种日常生活中工业产品的使用说明。
     2、以小组为单位，讨论：“如果不看产品说明书可能会出现什么情况”使学生明白，看产品说明书的重要性。
四、通过对比感受变化。
五、图文分析。

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第四单元谁把距离拉近了
9、四通八达的交通
教学目标：
初步感知交通与我们的关系，感受我国交通事业的飞速发展。
教学重、难点：
了解交通工具的特点、发展。
教具准备：
教学过程：
一、导入：
1、结合课文插图，了解古代交通工具，介绍自己知道的古代交通运输方式。
2、引导学生分析古代各种交通工具的利与弊。
①小组交流，分析，形成观点并发表自己的见解。
②集体汇报交流。
二、看交通、查交通：
1、汇报课前收集到的有关交通的信息。
2、教师向全班学生介绍公路运输，铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输的不同方式和特点。
三、说交通、用交通
1、创设几种情景，让学生扮演不同角色，开展乘车、坐船、乘飞机的模拟活动。
2、总结、归纳交通运输站点的共同特点。
四、家乡交通
1、学生列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论。
2、开展小宣传和小建议活动。
五、谈生活、谈交通。
六、拓展延伸。
开展知识竞赛活动。

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10、现代通讯真方便
教学目标：
了解古代通讯方式，感受通讯与人们生活的关系。
教学重、难点：
懂得并遵守通讯的基本礼貌和有关法律法规。
教具准备：
教学过程：
一、谈话引入：
1、讲述烽火戏诸侯的故事，了解古代的通信方式。
2、归纳：古代的通讯方式有：击鼓传声、信鸽、驿站、烽火台等。
3、小组讨论。
古代传递信息的方式有哪些弊病？
4、读教材73页，了解“马拉松”的来历。
二、了解现代通信的种类与方式。
1、学生汇报自己知道的通信方式。
2、读教材75页，了解现代的主要通讯方式。
3、归纳：现代通信方式主要有：写信、电话、传真、电子邮件、网上聊天等。
4、说说现代通信方式给我们带来哪些方便？同时也要注意哪些问题。
三、我来试一试。
1、既然写信、打电话、发送电子邮件是我们日常生活中的重要联系方式，那我们在写信、打电话、发送电子邮件的过程中我们应该注意什么？
2、现场模拟、讨论我们应该怎样发送电子邮件？
3、试写一封信，向朋友或亲人送上最美好的祝福。
4、指导学生写信与信封。
四、畅想未来的通信发展。

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11、媒体拉近了时空
教学目标：
    1、通过本课学习，让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒。
2、学校利用大众传媒，安全有效地获取信息。
教学重、难点：
遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
教具准备：
教学过程：
一、导入新课：
1、同学们获取信息的传媒途径非常丰富，你经常使用的是那种呢？
2、在自己喜爱的一种媒体上，搜集自己最感兴趣的一条新闻。
二、说一说
1、介绍自己喜爱的媒体及理由。
2、说说自己如何利用自己喜爱的媒体进行信息的搜集和获取。
3、结合例子说说媒体与你的生活密不可分。
三、做一做
1、以小组为单位，选择感兴趣的新闻，从选编到播出，分工明确。
2、小组研究出新闻发布的形式。
3、选出一位同学为主持人，每组选派播音员进行播读。
主持人可以采访小组其他成员。如主播、记者交流新闻的获得途径以及创作思路。
四、小小辩论会
1、布置辩论题目，学生该不该上网。
①学生根据不同的观点做出选择。
②分小组收集材料。
③现场辩论。
④评出最佳辩手。
五、课堂小结

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第五单元走进科学的殿堂
12、世界科技的今天
教学目标：
知道当今世界上最先进的科技知识与产品。
教学重、难点：
在教学过程中，培养学生搜集处理信息的能力。
教具准备：
教学过程：
一、开门见山，引入课题
同学们，随着中国神舟飞船不断地发射成功，我们更切实地感受到了自己生活中科技发展日新月异的时代。在我们的生活中，各种发明创造层出不穷。今天，就让我们联合起来，开办一个小小的现代科技交流会。
二、学习新课
1、参观机器人的世界
①读课文，向大家介绍文中的航天知识。
②交流自己搜集的关于机器人的资料。
2、领略航天技术中的乐趣。
3、纳米与克隆。
①按自己的兴趣分成几组，学习课文中关于纳米技术与克隆技术的知识。
②小组派代表汇报。
三、知识延伸
除了刚才同学们汇报交流的这些高科技成果之外，还有许多新的科技成果造福于人类科学社会，你还有哪些科技资料快和大家交流交流。
四、总结全文

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13、让科技造福人类
教学目标：
感受科学技术与我们的密切关系，懂得正确地运用科技造福人类。
教学重、难点：
理解科学与人类的密切关系。
教具准备：
教学过程：
一、谈话引入：
1、同学们生活中哪些事情与科学技术紧密相连？
2、科学技术的发展，改变着整个世界。也给我们的生活带来了极大地方便，请同学们阅读教材98页，说说自己的感受。
3、交流后填写教材99页下面的表格。
二、讨论，假如生活中没有科技。
1、以各种方式来表现假如生活中没有科技会是怎样的情景？
2、有学生组织多种形式来展现自己的想象。
3、体验活动，假如世界停电一天。
4、总结。
三、“如何发展科技”主题辩论会
1、准备：分成正反两方，应该发展科技，让科技继续造福人类。
反方：不应该发展科技，以免人类遭受苦难。
2、辩论会开始。
四、倡议书。
1、倡议主题。
不要再利用科技危害人类，让科技为人类造福。
2、宣读倡议书。

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第六单元我们反对邪教
14、揭开邪教的面纱
教学目标：
    1、理解邪教的含义，弄清邪教性质。
2、知道当今世界上有哪些邪教。
教学重、难点：
激发学生痛恨邪教，与邪教作斗争的思想感情。
教具准备：
教学过程：
一、谈话引入：
揭示邪教含义，弄清邪教本质
教师板书课题。
讨论邪教的含义。
二、了解世界各地邪教组织
1、小组交流搜索的有关邪教组织的信息。
2、小组汇报世界各地邪教组织的信息。
3、交流世界各国邪教组织的信息。
三、评论世界各地的邪教
1、邪教主打“济世救人”的旗号，把自己装扮成“救世主”。
2、邪教大搞教主崇拜。
3、邪教编造歪理邪说。
4、邪教不择手段，敛取钱财。
5、邪教严重危害社会。
四、总结
对邪教组织及其罪行，写一段自己的感言。