长春版小学四年级上册语文全套堂堂清每课练习题免费下载

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5—2《病房里的故事》第三课时
一、写成语
     聊                聊           
     聊                聊         
置                置         
置                置         
手                舞         
二、学完课文你有什么感受，写下来与同学分享
                                         
                                         
                                         
5—3《平分生命》第一课时
一、快乐拼写
   Wéi  yī        chéng  shòu
   (      )       (          )
   Téng  tòng      zhèng  zhòng
   (        )      (          )
二、给下列字加音并组词
准      （      ）     消      （     ）
唯      （      ）     削      （     ）
淮      （      ）     俏      （     ）
三、用下列词语造句
相依为命：                              
郑重其事：                              


5—3《平分生命》第二课时
一、解释词语
相依为命：                                 
郑重其事：                              
二、写反义词
神秘---（     ）      惊讶---（     ）
启迪---（     ）      亲切---（     ）
三、改写句子
我拿出准备好的礼物送给妈妈。
改为“把”字句
                                       
改为“被”字句
                                       


5—4《一个降落伞包》第一课时
一、快乐拼写
rě rén xǐ ài      bù zhī suǒ cuò
(            )     (             )
二、补充词语
（  ）（  ）兀立     （  ）（  ）汹涌
（  ）（  ）长空     （  ）（  ）刀削
气候（  ）（  ）     老牛（  ）（  ）
三、解释词语
坚贞不屈：                          
不知所措：              

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5—4《一个降落伞包》第二课时
一、快乐结对
湖水      飞碟         坚贞        其实
秋风      汹涌         深思        为命
蝴蝶      碧绿         郑重        熟虑
鸿涛      怒号         相依        不屈
二、区别字
僵（     ）          坠（     ）   
疆（     ）          壁（     ）   
措（     ）          援（     ）
借（     ）          缓（     ）
三、填空（不看书，完成练习）
     正在小扬眉（    ）的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上，（    ）跨到小扬眉面前，（    ）解下自己的伞包，又（    ）地替小扬眉背上，并鼓励她说：“小扬眉，不要哭，你要你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险作斗争。”

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  5—4《一个降落伞包》第三课时
一、造句
鼓励：                                         
沉着：                                          
除了……还有……                                
二、学完课文，你们一定深有感触，把你的感受写下来与大家分享。
                                               
                                               
                                               
                                               
                                               
                                                


6—1《长城》第一课时
一、写一写。
智慧     茫然    陡峭    戍边    崇山峻岭
                                               
宽敞    屹立     城邦    谱写    容颜焕发
                                               

二、把词语补充完整。
（  ）（   ）人海   急中生（ ）  添（  ）（ ）瓦
（  ）开（  ）怀  （ ）国安（ ） （  ）然而生
三、词语巧搭配。
陡峭的           裙 带
坚强的           草 原
巨大的           山 岭
茫茫的           毅 力
浩瀚的           智 慧
银色的           戈 壁

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第二课时
一、根据意思写词语。
1、泛指四面八方，全国各地。（             ）
2、在紧急关头想出好的应付办法。（              ）
3、形容人身体健康、精神振奋。（             ）
二、选词填空。
肃 静       寂 静       僻 静
1、上课铃一响，喧闹的教室马上变得（        ）无声。
2、爸爸在郊区买了套房子，远离闹区，很（         ）。
3、夜深了，树林里一片（         ）。
三、辨字组词。
忙（     ）    转（      ）     帮（       ）      榜（       ）
茫（     ）    砖（      ）     邦（       ）      膀（       ）

第三课时
一、在括号里填上恰当的词语。
1、长城在政府和人了的关爱下，容颜焕发，成了（          ）的旅游胜地。
2、它敞开（        ）的胸怀，迎接着来自（          ）的国际友人。
3、城墙顶上铺着方砖，平整如（）的马路，五六匹马可以并行。
二、把比喻句补充完整后回答问题。
1、长城，西起嘉峪关，东至山海关，像                    ，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原。本句把长城比作                        
2、登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如                  ，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。
本句把长城比作                                             
这样写的好处：                                                           
                                                         

6—2 《出塞》一课时
一、填一填。
1、如果你会写不会读“塞”字，你应该用         查字法，先查       部，再查
       画。
2、如果你会读不会写“秦”字，你应该用         查字法，先查大写字母       ，再查音序         。
3、（   ）时明月（   ）（   ）（   ），万里（   ）（   ）人（   ）（   ）。但使（   ）（   ）飞将在，（   ）（   ）胡马（   ）（   ）（   ）。这首诗的题目是《           》，诗句中“但”的意思是                   。概括这首诗的意思
                                                                        
                                                                        
二、把正确答案的序号填在括号里。
1《出塞》是一首（         ）
A、山水田园诗B、赠友送别诗C、边塞诗
2、王昌龄是（     ）代诗人。
A、宋B、唐C、清
3、《塞下曲》的作者是（     ）
A、卢纶B、王之涣C、杜牧
4、下面的诗是王昌龄所作的是（    ）
A、《清明》B、《回乡偶书》C、《从军行》

6—3《 凉州词》第一课时
一、给带点的字注意。再写出几个这样的词。
葡萄（    ）   琵琶（     ）                                
二、按要求查字典。
例  字        大写字母        部  首        总笔画数        组词（2个）
葡                               
战                               
卧                               
三、给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。
不——（  ）——（  ）   正——（    ）——（     ）
谷——（  ）——（  ）   崔——（    ）——（     ）

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第二课时
一、古诗阅读。
1、默写古诗。
凉州词
[唐]王之涣
                                                     
                                                   
2、选择正确的答案。
（1）、《凉州词》是一首（      ）
A、送别诗  B、边塞诗
（2）、“度”的意思是（       ）
A、越过B、度过
（3）解释后两句诗的意思。
                                                                     
                                                                     
二、展示你的课外积累，默写一二首关于边塞的诗。
                                                                     
                                                                       
                                                                       



7—1 《桂林山水》第一课时
一、比一比，组成词语。
赏（     ） 漓（     ） 桨（     ） 峦（     ）
尝（     ） 璃（     ） 浆（     ） 恋（     ）
扩（     ） 拨（     ） 载（     ） 秀（     ）
旷（     ） 拔（     ） 栽（     ） 委（     ）
二、小小量词填进来。
例：（一座座）高山
（       ）水纹      （        ）小舟   （         ）翡翠
（       ）云雾      （        ）画卷   （         ）游客
三、在括号里填上适当的词语。
（    ）的大海   （       ）的西湖    （        ）的泰山
（       ）的香山   （       ）的翡翠    （      ）的屏障

第二课时
一、词语找搭档。
波澜壮阔的（      ）  无瑕的（       ）
水平如镜的（      ）  翠绿的（       ）
峰峦雄伟的（    ）  红叶似火的（      ）
二、选词填空。
观赏     赞赏     欣赏
1、我看见过波澜壮阔的大海，（         ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
2、这次文艺演出很成功，受到了大家的（         ）。
3、我们在（        ）几位小伙子表演武术。
三、按要求完成句子。
1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）
                                                      
2、这淘气的小孩不是我的好朋友。（改为反问句）
                                                      
3、我家在市图书馆附近住。（改变词语顺序，意思不变）
                                                         
4河水流着。（改为拟人句）
                                                         

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7—2《威尼斯的小艇》第一课时
一、区别形近字，再组词。
帘（    ）  毫（   ）  拐（    ） 圣（    ）
窗（    ）  豪（   ）  别（    ） 怪（    ）
二、写一写。
丝 毫     拐 弯     拥 挤     神 圣      窗 帘
                                                  
耸 立     速 度     技 术      货 物     操 作
                                                
三、写出下列词语的反义词。
告别——（  ）   簇拥——（   ）  静寂——（   ）

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第二课时
一、为加点字选择正确读音，打“√”。
1、船头和船艄（shāo  xiāo）向上翘（qiào qiáo）起，像挂在天边的新月。
2、我们打开窗帘，向耸（sǒng    chù）立在两岸的古建筑区望去。
3、半夜里，戏院散（sǎn    sàn）场了，人们走上了各自的小艇。
二、写反义词
平稳——（       ）     倒退——（       ）
沉寂——（       ）     簇拥——（       ）
三、选词填空。
耸立          挺立            起立
1、几棵老松树（        ）在山坡上。
2、这只受伤的小鸟，脖子刚刚能（          ）起来。
3、我们打开窗帘，望望（         ）在两岸的古建筑，有说不完的情趣。

第三课时
一、把句子补充完整。
1、船头和船艄向上翘起，像                              。
2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像                        。
3、威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛                                      。
二、按要求写词语。
1、描写山或水的四字词语。
                                                               
2、描写色彩的四字词语。
                                                               

三、把下面的句子改成比喻句。
船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。
                                               
四、按要求改写句子。
1、威尼斯是城市。（扩写句子）
                                                   
2、妇女在小艇里高声谈笑。（缩写句子）
                                                  


7——3《田园诗情》第一课时
一、请你来注音。
（   ） （   ） （   ） （  ）  （   ） （  ）
  反刍   牛犊    剽悍   马 蹄    牲畜    漆 黑
二、快乐拼写。
  yí tài     zūn zhòng  dēng tǎ    tī kāi
(    )    (       )   (      )   (    )
shū fu     ǒu ěr     lán dǎng     tǒng
(     )   (    )      (     )      水(  )
三、词语积累。
   悠然（  ）  （   ）无言   万籁（  ）

《田园诗情》第二课时
一、        在括号里填上合适的词语。
   （    ）的草原     （   ） 的小鸡
   （    ）的骏马      （   ）的光芒
   （    ）的牲畜      （  ）的奶牛
二、        按原文填空，并完成下面的问题。
   荷兰，是（   ），（    ），也是（    ）。一条条运河之间的（      ），（  ）花牛，（   ）黑牛，（    ），在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草（  ），有时（  ），仿佛正在思考什么。牛犊的模样像（   ），（   ）。老牛好似（    ），无比尊严。极目远眺，四周全是（          ）的花牛。这就是真正的荷兰。
1、        仿照划线部分写句子。
2、        用波浪线划出拟人句。

admin

《田园诗情》第三课时
一、        牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
  从划线部分你能发现什么？                       

二、想一想，填一填。
   由红花想到了绿叶。由鲁智深想到了武松。由烈日炎炎想到了（       ），由辛勤耕作想到了（    ），由（    ）想到了（       ）……
   

8——1《马》第一课时
一、        正音。
（ ）          （ ）     （）    （ ）
扎实     如箭离弦      牲畜     畜养
二、        加偏旁组字，在组词。
  从（纵）（放纵）    仓 （  ）（   ）
  中（  ）（   ）     寅 （  ）（   ）
  素（  ）（   ）     甚 （  ）（   ）
三、        成语积累。
  （  ）成功   （   ）当先   （  ）马翻
  （  ）奔腾   （  ）为马    （  ）是瞻
  车水（  ）   （  ）看花    （  ）识图




《马》第二课时
一、        写一首赞美马的诗。
二、        生活中人们与马的关系密不可分。你能举例说明吗？
                                                           


8——2《马诗》
一、比一比，再组词。
  钩（  ）   洛（    ）   踏（  ）
  钓（  ）   络（    ）   塌（  ）
二、多音字注音并组词。
  踏（   ）（    ）     燕（  ）（    ）
    （   ）（    ）       （  ）（    ）
三、        补全古诗，完成问题。
                           
          大漠（       ），
（            ）。
（     ）金络脑，
（            ）。
（1）        写出这首诗中的比喻句。
（2）        说说后两句诗的意思
8——3《群英降马》第一课时
一、        快乐拼写。
  xún wèn   hǎn jiàn    ǎi xiǎo    shén jùn
(       )   (       )  (     )   (       )
  róngyù    qǐng kè    dōubǔ     zhàngliáng
(      )   (      )   (     )   (        )
二、        填空。
  无（  ）无踪    振鬃长（  ）   毛赤（   ）
（   ）无双     （   ）不如    （   ）之间
三、        近义词。
  片刻——（    ）   询问——（    ）
  机灵——（    ）   举世无双——（    ）

admin

《群英降马》第二课时
一、        句中划线部分还可以怎么说？
  1、那红马却飞也似的向被跑得无影无踪。（    ）
  2、众牧人恨极，四下兜捕。            (     )
  3、连武功高强之人也未必及得上。     （    ）
  4、这是天上的龙变的，惹他不得。     （    ）
  5、韩宝驹大怒，发足疾追。            （     ）
  6、他身矮腿短，却哪里追的上？        （     ）
二、课内阅读我最棒。
  自读课文第一自然段，回答下面问题：
  （1）这段内容选自课文《      》，课文选自金庸的长篇小说《      》。
   （2）这段文字抓住了小红马的（    ）和（   ）描写，表现出小红马的（   ）、（   ）。
   （3）哪个成语写出了马的毛色特征？哪个词语写出了他的气焰嚣张？
（4）找出这段文字中的ABAC式成语，再写四个。
                                               


9-1《  捞铁牛》第一课时
一、写词语，并用加横线词语说话。
   dǎ lāo    bèn zhòng   bǎng jià   chuān yuè  
   (    )    (       )  (     )   (       )  
  chǎnchú   gōngchéng   chuān yuè  chūsè  
   (      )  (      )   (      )   (      )
yìlùnfēn fēn         qián shuǐ
(          )         (        )


二 、比一比，再组词。
   搭（    ）  捞（   ）  丙（    ）
   塔（    ）  涝（   ）  柄（    ）
三、词语巧搭配。
  装满（      ）     潜到（      ）
  拴住（      ）     熟悉（      ）
划到（      ）     铲光（      ）


《  捞铁牛》第二课时
一、        读课文，填空。
按“先……然后……再……最后”的顺序，说说怀丙和尚捞铁牛前做了哪几项准备工作。
首先                     
然后                     
再                       
最后                     
二、按要求写词语。
  议论纷纷（描写语言）七嘴       高谈      
  手忙脚乱（描写动作） ————   ————
  面黄肌瘦（描写外貌） ————   ————

《捞铁牛》第三课时
一、        我会多音字。
正（ ）——      结（ ）——
  （ ）——        （ ）——
二、        近义词
笨重—— (   )    熟悉——（   ）  出色——（  ）
沉没——（  ）   众说纷纭——（       ）
三、        在现实生活中还有那些地方运用了浮力知识，请把他们记录下来。