科教版小学一年级下册品德与生活《我有两件宝》教案教学设计

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科教版小学一年级下册品德与生活《我有两件宝》教案教学设计

第二单元  我的手儿巧
活动主体一 我有两件宝
第一课时
教学目标：
1、了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手脑的乐趣。
2、通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。
教学过程：
一、激发兴趣
二、活动过程
1、两个学生用手做出狗和小鸟的影子。
2、老师配音如下：小狗花花今年2岁，浑身上下乌黑发亮，是一条善良的狗，它最喜欢到山坡上散步。这天，它刚刚到山坡上，就发现一只鸟躺在地上。“你是谁？”“我是小鸟叽叽，不小心从窝里掉出来了。救救我吧！”“嗯，好吧。”花花想了想，便用嘴衔着小鸟，叼回了自己的狗窝。在狗窝里，小鸟叽叽舒舒服服地住了三天。第四天早上，叽叽拍拍翅膀，惊喜地发现自己的伤已经好了。“我可以飞了，我可以飞了。花花，谢谢你救了我。再见！”“不用谢，再见！”
3、老师问：接着玩，你们的手还能变出什么呢？
4、组织学生在墙壁上利用手影变出各种图案。
三、活动小结

第二课时
教学目标： 认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。
教学过程：
一、猜谜揭示课题
1、教师：我有一个谜语，你们愿意猜一猜吗？ 十个丫丫，分成两家，光会干活，不会说话。（打人身体的一部分）。
二、活动过程：
1、请举起你们的小手让老师看看好不好？……哟，好漂亮好灵巧的一双手呀，能不能告诉大家，你的小手会做什么？
2、学生用自己的小手表演各种喜欢的动作，如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞……
3、太高兴了，你们的小手这么能干，来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！
三、活动总结
1、今天我们认识了自己的手，你有什么感受呀？
2、想一想，我们的小手还能干什么呢？

第三课时
教学目标： 通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣，让学生感受到手的作用。
    活动过程
1、教师：神奇的手还会说话呢！你看，手的姿势不一样，表示的意思就不一样。（教师边说边做动作）
2、幻灯片演示：猜一猜，我的手在说什么？
（内容：两人握手——你好；两人钩钩小指——约定；许多学生鼓掌：欢迎或祝贺；竖起大拇指——你真棒；摇一摇手——不要、不；两人挥挥手——再见……）
3、你的小手会说话吗？（指名表演）
4、手语活动。同桌的小朋友互相猜一猜对方的小手在说什么。
5、活动总结
今天我们认识了自己的手，你有什么感受呀？