2009中考作文复习策略

希望你好

一、锁定一个标准
在制订中考作文复习方案之前，很有必要认真仔细地研读《语文课程标准》。《语文课程标准》对作文要求的总目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。
我个人认为，由《语文课程标准》可衍化出一个学科说明和一个评分说明。
学科说明其实是对课标要求的简化和补充，这是体现地域特色的最重要的部分。因为，课标的要求是细致而全面的，可以说是面面俱到，并且在一定时间内不会发生变化的；但学科说明却是一定区域一定时间内的要求，它是动态的，逐年变化的。因此，这个说明不能不看。
评分说明分为两部分，即一)基础等级(40分),(二)发展等级(10分)。评分说明实际就是从操作的层面对课标进行解读。我们可以在研读课标和学科说明的基础上，围绕评分标准的要求进行全面而系统的复习，这也许是一条不正确的捷径，但在冲刺阶段用用也无大碍。
二、进行两轮复习
第一轮：双休日作文训练
1、从3月份开始，每周双休日布置完成一篇作文，建议统一印制多张800字稿纸，方便批改，随身携带。
2、每篇作文粗略批改，只给分，不写评语，把每篇作文存在的共同问题记下，精选几篇作为作文讲评课材料。
3、每周一节作文讲评课，评点出问题所在（一、二、三若干点，要求学生做好笔记，下次作文力图避免）。念读优秀范文，指出优点及可以借鉴之处。
4、进行几节作文形式的技巧点拨课，如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。
第二轮：当堂作文训练
1、每节课当堂完成一篇作文，先做6套试卷上的作文，再精选几个题目让学生练笔，这样可以训练学生快速审题、立意、行文的技巧，更可以让学生在中考前保持着考场作文的状态。
2、作文仍然要全部批改，敢于给高分，给满分，以鼓励为主，让学生充满写作的成就感。
三、强化三种意识
1.积累意识
积累意识就是要求我们在平常的学习、生活中要有积累写作素材的意识。如何积累写作素材呢？
（1）从观察中积累。处处留心皆学问，因此，要在各种实践活动中有意识地观察、积累写作素材。
（2）从阅读中积累。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。为何“会吟”，关键在于“熟读”。
（3）从写作中积累。光读书不动笔，容易形成“眼高手低”。因此，作笔记，写日记是相当好的积累活动。
2.整体意识
整体意识就是在写作的过程中要对全文有通盘的考虑，如何在写作中体现整体意识呢？
（1）对文章的写作内容要全面考虑。
（2）对文章的写作顺序要合理安排。
（3）对文章的衔接过渡要巧妙设计。
（4）对文章的开头结尾要精心打造。
    3.读者意识
读者意识就是指写作时要想到，文章是写给别人看的，文章应起到心与心的交流作用，如何在写作中体现读者意识呢？
（1）既然文章是写给别人看的，就应该清新流畅地吐露心声，让别人轻轻松松地明白你的意图。所以，将文章写清楚，让读者读明白，这是最起码的读者意识。
（2）将文章写漂亮，写精彩，让读者爱不释手，这是要尽量达到的较高层次的读者意识。一篇考场作文如果让阅卷老师爱不释手，那么得分还会低吗？

希望你好

四、训练四种题型
1.命题作文
命题作文是一切写作形式的基础。
写作命题作文，可从四个方面着手：
（1）细致审题。善于突破题目的“迷惑点”，对题目作深层理解，虚实相生，拓展出新的境界。审题要做到“瞻前顾后，一字不漏”。
（2）精心选材。选择自己最熟悉，又能表现主题的典型材料，从而达到一滴水反映出太阳的光辉的功效。选材要做到“大中取小，小中见大”。
（3）巧妙构思。构思对于一篇命题作文来说，显得十分的重要。因为命题作文对题目的限定要比其它题型显得严（范围窄）一些，因此要写出有新意的文章，在构思上下功夫就显得十分重要了。构思可采用“或一点式伸展，或多点式铺陈”的方法。
（4）个性表达。只有有个性的文章，才是有生命的文章，因此，个性化的表达在写作中显得十分重要。表达要做到“注重文体特征，表现个性特点”。
2.半命题作文
半命题作文和命题作文相比最大的优势就是给了考生选材和立意的自由。
怎样才能写好半命题作文呢？
（1）细读题目，领会命题意图。每一道试题，都有命题者的意图，因此，读题时必须领会命题者的意图。
（2）突破常规，补出小巧题目。补题首先开口要小，要善于从某一个侧面入手，从某一个具体情景、具体人物、具体场景入手，让内容实实在在。决不能笼而统之地泛泛而写，决不漫无边际地兜圈。其次要巧，这个巧可以有两个含义，一是新巧，二是奇巧。“新”以“老”“旧”相对；“奇”以“俗”“庸”相对。
（3）调动积累，选出新颖材料。
“喜新厌旧”是作文评卷人的共性。俗话说：宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓。作文又何尝不是如此？
●提炼亲历材料。
●捕捉热门材料。
●巧用经典材料。
（4）深入开掘，写出最佳作文。如有一位同学在写作《       之间》时，以《婆媳之间》为题，小作者不仅描写了“妈妈”与“婆婆”之间从产生矛盾到解决矛盾的过程，更在文章结尾由婆媳间应相互理解和尊重，深化到人与人之间也应相互理解和尊重，这就做到了深入开掘。
3.话题作文
话题作文与半命题作文相比多了一份拟题的自由。
要写好话题作文，必须在以下几方面狠下功夫：
（1）字斟句酌细审题。
（2）紧扣话题拟妙题。话题作文的拟题形式主要有两种：话题入题和话题不入题。拟题的基本原则是大题小做，虚题实写，开口要小，切入要准。
（3）巧取角度选新材。
（4）独辟蹊径出新意。
无论是平时练笔还是考场作文，都应力求有创新。A、要匠心独运，善于在表达上求新。下列方法值得学习：●抑扬有致，跌宕多姿。
●一唱三叹，气韵流畅。B、要独辟蹊径，善于在文体上求新。
话题作文兴起以来，各种创新文体如雨后春笋，层出不穷。可以说，话题作文的兴起，使考场文体进入了一个百花齐放，万紫千红的崭新天地。在这五彩缤纷的创新文体面前，值得仿效的主要有：日记式，书信式，自传式，童话式，寓言式，小说式，剧本式，说明式，报告式，访谈式，辩论式，诉状式，留言式，表格式，处方式，求证式，广告式，检讨式，报道式，直播式，故事式，……
4.材料作文
怎样写好材料作文呢？
（1）粗读题目，审清要求。
文题要求是题目中的指令性文字，是构思写作之前必须认真审读的基本内容。
跑题偏题的两种情况：
　　●因混淆话题作文与材料作文对材料的基本要求而导致跑题。
　　●因审题不清而导致跑题。
（2）细读材料，找出动情点。
任何一则材料，可供写作的角度往往是多方面的，由于个人的生活与阅历的不同，每个人在阅读材料的过程中所受到的触发也是千差万别各不相同的，因此，在阅读材料的过程中，我们必须努力寻找属于自己的动情点。
（3）研读材料，确定写作点。
题目中的材料，有的含义明确清晰，一读便知。更多的材料则需要细细揣摩、体味、提炼，才能明确其含义，因为它们或者以比喻的形式表达意义，或者用象征的手法表达意义，还有的把多则材料放在一起，需要考生综合归纳，分析其含义。在分析的过程中我们要找出自己最为熟悉，平常积累材料最多的一点，作为我们的写作点，这样我们差不多就可以开始构思全文了。
做完上述几步工作之后，其余过程和前面的一些题型大同小异，不再赘述。

希望你好

五、重视五种技巧
（一） 拟好标题， 过目难忘
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。所以说，“题好一半文”。画龙点睛，“点睛”尤为重要，这样才能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。
1、修辞法
A 比喻
以“亲情”为话题——《父爱如山》、《爱的港湾》、《心是一棵会开花的树》、《馨香一缕》
以“距离”为话题——《理解是路  爱是桥》、《隔着代沟，我望见了你》
以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》
以“孝”为话题——《请给老人一轮暖阳》
以“关注生活”为话题——《我爱曲线的生活》、《诚信如水》
B 夸张
以“挫折”为话题——《别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》
C 设问
  《爱是什么》、《我今天做了什么》
D对偶
   以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
E 拟人
    以“书”为话题——《今生书为伴》
    以“环保”为话题——《树的叹息》、《地球就诊记》
F 呼告
     以“书”为话题——《别了，漫画书！》
     以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》
2、引用法
A、引用流行歌曲
   以“奋斗”为话题——《隐形的翅膀》
B、引用名句
   以“友谊”为话题——《君子之交淡如水》
   以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告）
3、反常法
  以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
   以“关注生活”为话题——《往事如烟》
   以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望放假》
4、符号法
  如《勤劳×高科技＝致富》《成绩≠素质》。一则新闻报道——《99＋1＝0》（合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。标题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性）再如，以“电子游戏”为话题，写到与学习的关系《6＋1＜7》
（二）开头添彩，引人入胜
A 巧设题记，浓缩真情。
巧妙贴切地书写题记，把作者想要表达的真挚情感寄寓在简约的文字里。因为题记的位置醒目，能够开宗明义，先声夺人，容易给阅卷老师留下深刻的印象，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果。如2008年河南省中考优秀作文《那个故事的主角是我》的“题记”：
“人生犹如一场多幕剧，有悲，有欢，有离有合，总以为受到别人歧视的我，后来发现，我才是生活的主角。——题记”。用了比喻修辞、对比修辞，既点了题，又文采优美。
再如《血浓于水，理大于情》的“题记”：
“像有云常常会下雨，像空穴往往会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定”。有排比修辞、有比喻修辞，又点到中心，还富有哲理性，有一种深邃感。
B 开头的原则
1、要有向心性。即开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2、精简性。语言要精简，最好开门见山。
C 开头常见毛病：
1、拐弯抹角，离题万里。落笔总爱兜圈子。
2、千篇一律，格式固定，开头写来写去就是这么几句话。
3、追求花样，弄巧成拙。表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
D 开头的种类
1、点题式  
比如以“翅膀”为话题作文的开头“选择孤独与沉着，裹紧坚毅与顽强，心的翅膀永远不会停止飞翔”。开始就点文章中心。
2、设问式  
开头设问，引人注意，或激发读者思考。如《朋友》开头“往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？”这种开头引起读者注意，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的得高分频率很高。
3、引用式
开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语，说明事理等等。引用名言可以表现自己阅读丰厚。如“面对玫瑰的艳丽，‘离离原上草’的我不会叹息；面对高山的峻拔，‘低矮黄沙土丘堆’的我不会自卑；面对别人的荣耀，‘俯首甘为孺子牛’的我不会忧伤……”
4、抒情式
开头直抒胸臆，以情感人。如《谈诚信》开头“在荒漠化日重的地球上，有这样一片独一无二的树林，它因诚信而茂盛，因良知而美丽；它能化解仇恨，张扬善良；它植根于义重情浓的黑土地，记载着感动八方的诚信故事……”
5、用修辞装扮开头
如比喻起笔的开头句：“选择如一条河流，横亘在我们每个人的面前”，又如排比展开的开头段：“雄鹰选择苍穹，它有高飞的冲动；猛鲨选择深海，它有遨游的理想；绿树选择沙漠，它有顽强的品质；心灵选择搀扶，它有崇高的美德”。
（三）收束精彩，以美取胜
结尾常见的毛病：
A、画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。
B、公式化。空喊口号。
常见作文的结尾：
1、照应式
结尾点题，与文题相呼应；或与开头相照应，收拢全文。
2、引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《收获》的结尾；“收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。”
这样的结尾既有一种气势，又有一种韵味，得到高分也就在情理之中了。
3、抒情式。结尾直接抒情，以引起读者的共鸣，从中受到感染。《背影》的结尾“唉，我不知何时再能与他相见！”一句唉叹，把思念父亲的感情完全表露了出来，而这唉叹之后，让读者去回味，使读者与作者感情完全溶在一起。
4、引用式
这一点和开头的引用式是相同的，不再多说。
5、点题式结尾  
如《选择》结尾：“一颗流星划过天际，就在那一刹那，我叩问心灵，许下梦想，做出了选择”，“洒下汗水，就会有希望；做出选择，就会有收获”。
6、哲理升华式
如“我选择了我想要的一切，我选择了坚强、勇敢、战斗不息；我选择了谦让、关爱、扶危济贫；我选择了健康、和平、舍己为人……”“心灵的选择，犹如雨天砖地上的红叶，如果脉络清晰，那便不仅风景了大地，也风景了自我，而如果破败不堪，则污浊大地。”
（四）立意求新，格调高雅
所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，或称主旨、主题，它是统帅文章的“纲”。立意就是要为诗文确定一个正确、深刻、新颖的主题思想，这是诗文成败的关键。在历年的中考作文评卷过程中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。这是因为各省的作文评分标准中都明确地指出了对立意的要求。一篇文章，不管你的语言多么优美，只要你的立意偏离了要求就只能得到一个最低分。可见，在中考作文的写作过程中，立意切不可等闲视之。那么临考写作，在立意的确定上该注意哪些问题呢？
1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件：二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确；三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。
2.化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。
3.平中见奇出新意。常见的方法有：⑴“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。⑵“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。⑶聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看

希望你好

法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。
4.三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。
（五）形式新颖夺高分
在确保立意准确的基础上，能够将文章形式新颖化，作文得高分的几率会更高。常见的形式有：书信体，显得亲切自然，更感染人；日记体，条理清晰；小标题式，内容更概括；课本剧式，更生动形象，如见其人，如闻其声；调查报告式，显得更真实，更有说服力；说明书式，特征更突出，等等。