课题 | 23、美丽的小兴安岭 (第一课时) | 主备人 | 李小红 | 审核人 | 李小红 胡晓燕 |
我的 学习 目标 | 1、我会认本课的10个生字,会写本课的14个生字。 2、我会正确读写“抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软、舌头、收藏”等词语。 3、我能读懂课文,了解课文的大概内容。 | ||||
新 知 探 究 + 合 作 展 示 | 生字关 一、自学 1、我来读一遍课文,把生字在文中圈出,读准字音、读通课文。 2、我来读下面的词语。哪个词语你要提醒大家注意?找出这个词语所在的句子并认真读一读。 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 又松又软 舌头 收藏 3、分自然段朗读课文,要读得正确流利。 4、我有好办法记住下面的字。 融 汇 涨 葱 挡 浸 缕 剑 刮 舔 5、我又读了一遍课文,我知道课文写了小兴安岭里春天、( )、( )和( )这几个季节里的景色和物产。 我还知道了2-5段是按照 顺序写小兴安岭的。 二、合作展示 1、我和对子、小组成员读读2、3、4、5题。 2、比一比,谁读得准,记得牢,互相帮一帮。 温馨提示:展示声音洪亮,吐字清,大方;倾听认真,积极点评哦! | ||||
测评 | 抄写本课的生字新词 | ||||
课题 | 23、美丽的小兴安岭 (第二课时) | 主备人 | 李小红 | 审核人 | 李小红 胡晓燕 |
我的 学习 目标 | 1、我能了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产、 2、我能学习作者抓住景色特点、进行观察的方法。 3、我能有感情朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 | ||||
新 知 探 究 + 合 作 展 示 | 朗读关 一、自学 1、我先好好地读读课文第二到第五自然段,边读边想,每个季节主要写了什么景物? 春天的景物: 夏天的景物: 秋天的景物: 冬天的景物: 2、接着找出我觉得写得美的句子和词语,(在书上做好记号),再思考作者是怎么写出美的? 我觉得写得美的句子是第 自然段的第 句,这个句子中的 词语,写出了 。 我要有感情的朗读我画出的句子。 3、写一写:你最喜欢哪个季节的景色?为什么?(提示:抓住重点词、句谈体会) 二、合作学习 我和对子,小组成员交流1、2、3题。 三、展示风采 展示要求:声音大、吐字清、大方、语言美 倾听要求:不出声、无小动作 | ||||
很好
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