谈谈高中兴趣特长选修课《计算机动画》教学

中学生作文

谈谈高中兴趣特长选修课《计算机动画》教学
作者：丽水中学  严海娟
【内容摘要】:本文以笔者亲身高中兴趣特长选修课《计算机动画》教学体验，从计算机动画选修课的开设能有利于学生信息素养更进一步提升，教师要不断调整教学方式，充分调动学生持久的学习动画兴趣、教师要精心选取学生感兴趣的素材、贴近学生学习，鼓励学生创新，激发学生潜能、课后及时反思，有利于教学相长等5方面的具体分析对深化课改的帮助，很有实际意义。
【关键词】:深化课改   选修课   计算机动画
今年9月份开始全省进入深化课程改革阶段，其中选修学分从原来的28学分提高到48学分，选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类，兴趣特长类选修课程包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程，旨在发展学生潜能，提高综合素质。本着这个宗旨，我选择了开设兴趣特长类选修课——《计算机动画》，经过一个学分18课时的教学，把平时每节计算机动画教学后的感想体会总结如下：
一、计算机动画选修课的开设能有利于学生信息素养更进一步提升
从学生选修《计算机动画》课程的人数可知学生对学习计算机动画的兴趣是很浓厚，上课来得也很积极，前一节课下课铃响了会儿，学生往往是冲进计算机教室的；另一方面，每年六月份所有学生都要参加学业水平测试，计算机动画的知识在考试中说占的分值至少也在20%以上，从这两个方面来分析，开设计算机动画选修课很适合这个阶段的学生，为了让这门课程顺利开展，并达到预期的进一步提高学生的信息素养，我从实际出发，综合考虑教材的选择及学生的实际情况，选择合适的教学方法来实施教学，充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生感受到学习的乐趣，提高开设计算机动画选修课的效率。
    在教学计算机动画选修课时，我选择的软件是Adobe flash CS5.5，以简单的动作设计与时间轴的控制相结合就可以做出一个质量相当高的动画或者是广告条，类3D效果、骨骼动画，利用f Adobe flash CS5.5制作出的动画可以使我们的思想或意图的表达更直观、更生动。
    作为新课改时期的普通高中教师，我们需要认真分析学生的需求，根据学生的实际情况，研究开发适合学生的教材，从教材出发，来制定教学计划和教学目标。从而使学生通过学习达到甚至超过我的预设目标。
二、教师要不断调整教学方式，充分调动学生持久的学习动画兴趣
深化课程改革阶段对教师提出了更高的要求，在教学方面我们不仅要传授知识与技能，而且要开发以及二次开发适合学生的教程，使学生形成持久的积极的学习态度，让学生主动学习，并形成正确的价值观和人生观。如何创造性地选择、运用好的教学方法至关重要。
    我的flash教学以操作为主，为了使学生短时间内学好flash动画制作，我们采用任务驱动式教学法，将所学新知识隐含于若干个任务中，学生通过完成任务而对所学知识进行建构。我并将flash教材教学内容进行编写，向学生提出本课程所需完成的九项任务:flash绘画、关逐帧动画的制作、变形动画的制作、动作动画的制作、引导层动画的制作、遮罩层动画的制作、三种元件的制作、flash特效（包括3D效果和骨骼动画）的制作、动画编程。每一节课上我都向学生展示一些优秀的动画制作实例，分析别人动画的优点，如何制作，先模仿再创作，并在每节课结束前与学生一起欣赏同学们创作的优秀flash作品，让学生进行讨论并提出自己的见解。从而在提高学生学习兴趣的同时不断地激励学生，增强学生学习flash动画制作信心，并能持久的喜欢制作动画。

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三、教师要精心选取学生感兴趣的素材
在每节上计算机选修课之前都要精心准备素材，提供给学生的是我选了又选的有意义的素材，学生往往会惊叹优美的动画，其实我也会做，这样学生将会更加感兴趣，在素材收集过程中，一方面取自学生实际生活，另一方面选择网上流行的动画。选择一些符合学生年龄特点、富有情趣、有意义的素材是需要花很多的时间去寻找的。所以我的感想是教师一定要做个有心人，将素材在合适的时候运用到操作实践中去。素材对学生情感的激发、对学生学习兴趣的有效推动是值得思考的。
四、贴近学生学习，鼓励学生创新，激发学生潜能
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”任何人都有创造的潜能，都有创造的可能性，所以我在计算机动画制作教学过程中，我不要求学生千篇一律，鼓励学生创造思维，特别是空间想象思维。同时在学习的过程中我很支持和尊重学生，经常融入到学生的学生中，学生觉得在我这个计算机教室上课氛围轻松愉悦。
    在每节课结束之前，对学生创作的有创意的作品作出肯定的评价，以激发学生的创作热情。根据每个学生作品的特点给予积极的评价，肯定他们的成果，找出每个作品中的闪光点，激发学生的学习潜能，鼓励他们不断进步，进一步提高学习用flash进行计算机动画制作的兴趣，增强自己学好计算机动画的信心。
五、课后及时反思，有利于教学相长
无论自己备课有多么充分，教学设计自我感觉有多好，在课堂教学的实践后总会体现出优点和缺陷。教学反思帮助我在接下来的教学中进行调整，正是由于这些总结和调整使教学效果得到了不断提高。
以上这些是我用flash CS5.5进行计算机动画教学中的一些感想。在深化新课程改革中，教师要更新观念，转变教学方式，精心准备素材，贴近学生，鼓励学生创新、充分发挥学生的潜能，通过用flash CS5.5进行计算机动画教学，充分发挥学生的想象力和创造力，不断反思，使我们的教育教学工作更加适应深化普通高中课程改革的思想。