人教版《品德与社会》五年级上册观摩课《军民鱼水情》教学设计与实录

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教学实录 《军民鱼水情》教学设计
重庆市万州区熊家小学　骆勋蓉
教学内容：人教版《品德与社会》五年级上册第三单元第四课《祖国江山的保卫者》第二课时《军民鱼水情》。



教学目标：



1.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，感受他们的革命斗志和奉献精神。



2.通过多角度了解人民解放军的英雄事迹，进一步掌握综合看问题的方法。



3.通过体验军队与人民的鱼水之情，产生拥军、爱军的情感。并将拥军爱军的情感化为实际行动。



教学重点：了解人民解放军的英雄事迹。



教学难点：激发学生产生拥军爱军的情感。



教学准备：



1.学生收集军民鱼水情的故事。



2.教师准备多媒体课件。



教学过程：



一、创设情境，导入新课。



师：同学们，你们的歌声真动听！老师也想唱首歌，可以吗？（生：可以！）



（轻唱歌曲《万泉河水清又清》）



师：同学们，我的歌声怎样？



预设：



生1：老师唱的歌很好听！



生2：老师的歌声真美！



师：（重复歌曲后一句）谢谢你们的赞美！那请你们再听听，看能听出什么？



预设：



生1：歌曲唱的是军爱民，民拥军。



生2：歌曲唱的是军民团结像一家人那样亲！



师：说得真好！老师最敬重、最热爱的人就是人民解放军！你们爱他们吗？



生：爱！



师：其实，不但我们热爱解放军叔叔，许多著名的歌唱家也同样热爱他们，唱出了不少歌颂解放军的歌曲，我们一起来听听！听的时候仔细思考：这首歌是为谁写的？你从中感受到了什么？



（播放歌曲《为了谁》）



师：这首歌情真意切，它是为谁写的呢？你感受到了什么呢？



预设：



生1：他是为解放军写的。



生2：他写的解放军叔叔抗洪抢险。



生3：他写了解放军和人民深厚的感情。



师：说得真好！这首歌唱出了解放军与人民在抗洪抢险中结下的鱼水深情。（板书：军民鱼水情）



师：今天这节课，我们就一同来感受这份可贵的“军民鱼水情”。大声齐读课题。



二、欣赏图片，感受军民鱼水情。



1.展示军爱民图片。



师：老师收集了一些军爱民的资料，请大家仔细观察，用心思考，解放军为人民做了什么？



出示图片。（分三组出现图片，解说每一组中的几幅典型画面。）



师：同学们，从这一组图片上你看到了什么？



预设：



生1：我看到解放军叔叔去看望孤寡老人，为行动不便的老人洗脚！



生2：解放军叔叔常去照顾残疾人，陪他们散步聊天！



生3：军医为社区群众免费检查身体。



师：解放军为人民解决生活中的困难，时刻关心着老百姓的疾苦。除了这些，他们还做了什么？



（出示下一组图片）



生1：我看到公安战士在与歹徒搏斗。



师：他们在做与歹徒搏斗的时候，可能会面临什么？



生1: 可能会受伤。



生3：可能会牺牲自己的性命！



师：面临这么大的危险，他们还要这样做，这是为了保护什么？



生1：为了保护别人。



生2：为了让人民不受歹徒伤害！



师：是的，为保人民平安，为保社会安定，公安战士不怕任何危险！



师：当人民面临更大灾难的时候，我们的解放军又是怎样做的呢？（出示第三组画面）



生1：解放军叔叔救出了废墟中的人。



生2：解放军叔叔背着受伤的人到安全的地方。



生3：哪里发生了火灾，消防叔叔总是以最快的速度到达现场。



生4：消防叔叔冲进大火里救人。



生5：我看到解放军叔叔在洪水中用身体堵住决口。



师：消防叔叔冲进大火里救人，可能会面临什么呢？



生1：可能会被大火烧死。



师：面临牺牲的危险，他们为何还要这样做？



生1：如果消防叔叔不这样做，里面的人就会被烧死。



师：是呀，为了抢救生命，为了保护人民的财产，他们宁愿牺牲自己的生命，这是多么宝贵的献身精神啊！



2、展示民拥军图片。



师：不错！解放军叔叔关心着人民的疾苦，保护着人民的平安，让人民的生命和财产少受损失，他们为人民做了太多太多！那人民又是怎样对待他们的呢！请看下面的画面。



（出示民拥军的图片）



师：人民是怎样做的呢？请你来说说。



预设：



生1：人民为解放军洗衣服。



生2：人民为解放军叔叔送来开水。



生3：人民送来西瓜。



生4：乡亲们送来粽子。



生5：人民为解放军叔叔戴上红花。



生6：解放军要离开了，人民千里相送！



师：人民为什么这样对待解放军呢？



生1：是因为人民爱解放军。



生2：是因为人民感谢解放军。



师：是呀，解放军爱人民，人民拥护解放军。这就是深厚的军民鱼水情啊！（板书：军爱民   民拥军）



重温抗洪抢险歌曲。                                 



师：军民鱼和水，在祖国大家庭里如亲人一般，他们互相支持，互相帮助，请用我们的深情，一起吟唱这首歌，再次体会解放军为人民承受的艰辛，体会人民对解放军无比的敬佩之情！



（播放《为了谁》，师：会唱的同学一起唱。）

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三、交流故事，深入体会鱼水情。



1.小组交流故事。



师：一首《为了谁》，唱出了多么深厚的军民鱼水情！同学们，你们是五年级的孩子了，在你的生活中，你了解到哪些军民鱼水情的故事呢？课前你们收集了一些资料，我们一起来交流，交流之前，老师有几点要求，（大屏幕出示：1.每个成员都要在小组内发言。2.交流时不影响其他小组成员。3.尽量把故事讲得简洁清楚。）能做到吗？（生：能）



2.全班交流故事。（播放轻音乐《万泉河水清又清》）



师：谁愿意把故事分享给大家听？



生1：我收集到的是：我们学校每年都会有消防叔叔来为我们讲解消防安全知识，还进行了现场灭火演练，这样，我们懂得了许多常见的消防小常识，也提高了安全意识。



生2：老师，我还知道解放军叔叔献爱心的故事，他叫邓德宇。（讲故事）



师：支援孤残儿童，这也是解放军叔叔关爱人民的另一种方式啊！



生3：我收集了抗洪英雄高建成的故事，这是他的相片。（展示，讲故事）



师：说得真好，高叔叔用生命换取了群众的安全，他永远地离开了我们，可是他永远活在我们心中！！



生7：我知道战争年代红姑的故事。



师：在战争年代，老百姓宁愿牺牲自己的孩子也要救解放军，他们把解放军看得比亲人还要重要啊！。



生8：我知道解放军叔叔抗击雪灾的故事。（讲故事）这是我收集到的图片。（边展示边讲述）



生9：我还知道汶川大地震中消防战士的故事。（生讲）



生10：我还知道在我们万州有个消防叔叔的故事，他叫车涛。（讲故事）



师：这个故事就发生在咱们万州，可见，军民鱼水情是无处不在啊！同学们，了解了这么多，你想对解放军叔叔说点什么呢？



预设：



生1：解放军叔叔，你们真伟大！



生2：解放军叔叔，感谢你为我们所做的一切，我们永远记得您！



生3：解放军叔叔，你是我们的大恩人！



生4：解放军叔叔，你们辛苦了！长大了我也要像你一样为人民服务！



拥军爱军在行动（课后活动）



1.小组讨论拥军方案。



师：说的真好。老师听得出，此时此刻，同学们心中对解放军充满了无比的崇敬与热爱，那就让我们向他们敬一个标准的队礼，表达我们深深地敬意，好吗？（全体起立，敬礼！师：让我们道一声：生：解放军叔叔，你们辛苦了！你们是最可爱的人！）



师：同学们，没有解放军叔叔的无私奉献，哪有我们今天的幸福生活呢？作为小学生，你能为解放军叔叔做哪些力所能及的事情呢？请同学们先在小组讨论。



（播放轻音乐，小组讨论，师参与小组讨论中。）



2.全班交流。



师：讨论好了吗？你们打算怎样做？



预设：



生1：我们可以召开拥军主题班会，培养同学们对解放军的敬重之情！



生2：我们也可以给远离亲人的解放军叔叔写一封信，慰问他们。



生3：我觉得我们可以利用节假日去看望解放军叔叔的家人，陪他们过节。



生4：八一建军节的时候，我们想为他们送去精彩的节目。和他们欢度节日。



生5：我想给解放军叔叔送张亲手制作的贺卡！



生6：我们还可以去慰问退伍军人，帮他们做一些力所能及的事情，比如说打扫卫生，洗衣服，整理房间等！



生7：我知道周家坝有个炮兵团，我们可以倡议学校大队部开展联谊活动，和他们交朋友！



师：除了表达我们的感谢外，我们自己应该怎么做？



生1：我觉得我们除了做这些事情外，还应该做到不给解放军叔叔添麻烦。比如不在家里玩火，要是引发了火灾，就会给消防叔叔增添很大的麻烦，甚至让他们在灭火的时候还可能丧失生命。



师：大家的想法真好！希望大家能将这些想法付诸于行动，做一名真正的拥军小模范！



五、课时总结



师：曾有人说：“穿上橄榄绿并非都是荣耀和威武。作为一名军人最终注定要做出常人无法想象的牺牲和付出。”是的，哪里有困难，哪里就有解放军；哪里有危险，哪里就有解放军；哪里有需要，哪里就有人民子弟兵。最后，让我们随着音乐，以饱满的热情唱出我们心中深深的热爱，唱出我们长大了要像解放军一样，为人民服务的理想吧！（在歌声中结束新课。）



板书设计：



军民鱼水情



军            民



爱            拥



民            军