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山涧蓓蕾迎春开，芬芳四溢创未来
——头道营子实验小学
“打造书香校园，创新综合实践”校品工程发展纪实
头道营子实验小学始建于1973年，学校位于宁城西部丰饶秀美的福峰山下，逶迤清亮的黑里河穿镇而过，学校下辖9个行政村。校园占地面积14000平方米，建筑面积3750平方米。学校现有幼儿教学班7个，幼儿299名；小学教学班16个，学生673名，共有教职工61名。
在学校40多年的发展历程中，秉承“想农业为农民办好农村特色学校” 的办学宗旨，以“以德治校、科研兴校、创收建校”的办学方针，经过全体教职的拼搏努力，逐渐发展而富有特色。80年代发展起来的木工厂、车木厂、商店和科学种植真菌等支柱产业造血养学，创收建校，为学校可持续发展奠定了殷实的物质基础，成为全市“勤工俭学”的典范。90年代，确立了“学校整体改革发展策略”，把“改革治校，科研兴校、特色建校”作为学校发展的突破口，规范创新，与时俱进， 多次改革富有成效，多项科研喜结硕果，学校焕发了勃勃生机，旺盛活力。近10多年来，学校确立了“实施个性化教育，培养发展型人才”的育人目标，全力推进素质教育。学校狠抓课程改革，深化课程改革。学校注重培养发展学生特长，通过组建发展文艺队、鼓号队、体操队、乒乓球队、腰鼓队、书法绘画小组等形式，形成了“琴棋书画、吹拉弹唱、科技制作、音体活动、信息技术、班级创建”六大系列，艺术教育成为一道亮丽的风景线。
多年的发展形成了一批德教双馨、务实敬业的教师队伍；送走了一批批品学兼优、各具特长的学生。现学校县级以上教学能手35人，学科带头人8人，教师获市级以上科技进步奖9人次，国家科研成果奖17人次。学生多次获得各层次奖励500余人次。学校历程踏实成绩卓著，先后被内蒙古教育厅评为“义务教育示范学校”、“现代教育技术优秀学校”；被内蒙古自治区政府评为区级“文明单位”，成为多项科研课题研究实验基地；被赤峰市评为“赤峰名学校”，并于2009年5月通过复检验收；多次在宁城教育系统年终目标考核中获一等奖。
2010年9月，学校组建了新的领导班子。这支班子队伍具有年轻化、专业化的特点，有恪尽职守的敬业精神，开拓创新的进取魄力，荣辱与共的团队意识，团结、向上、与时俱进。新的领导班子站在教育发展的新高度，立足实际，审时度势，高瞻远瞩，务实求进，确立了“打造特色教育，争创赤峰农村一流小学”的办学目标，以“学校发展、教师成功、学生成才”为宗旨，走“在继承中发展，在发展中创新”的路子，以“学校管理精细化、教师培训多元化、教学改革深入化、校园建设书香化”为策略，引领教师踏上新征程。
学校以“打造书香校园，创新综合实践”为创建目标，全方位建设，典型化打造。自2010年9起，学校精心设计、教师创新实施，营造了浓郁芬芳的书香氛围。走进校园，树木齐整有形，百花缤纷争艳，标语人文厚重，绘画美观而寓教于乐，主题凝聚思想而鲜明。教室有张扬学生个性的园地，有规范美观的工作板，有赏识激励的名言，有学生创作的天地，有个性名字的读书角。教室温馨，书香盈盈。在打造书香校园建设中，把“教师读书，学生经典诵读”作为重要任务落实，从评选书香教师、书香班级、书香家庭、书香学生到到教师的精彩读书汇报、学生的特色诵读，扎实推进，已初显成效。2011年五月学校成功举办了以“读古诗经典，诵中华美文”为主题的第一届集体诵读展示活动，参加班级为七个幼儿班和小学16个教学班，参与学生近千人，诵读古诗文近300首（篇），读美文100多篇，幼儿诵读成语300多条，创作儿歌50多首。学生还背诵了《弟子规》《笠翁对韵》《三字经》等。通过诵读、歌唱、舞蹈、情景剧等形式，全面展示了诵读成果。活动历时一天，有近200家长观赏了此次诵读活动，评价较高。2012年6月，学校在校园艺术节中又进行了500人大型集体诵读活动。诵读活动的成功举办更坚定了我们工作的信心，在打造书香校园的路上，我们将着眼于“熏陶”，注重“感悟”，激发兴趣，内化行为，陶冶情操。充分利用课堂教学主渠道，掌握古诗文和中华美文积累方法，“知诗人、解诗题；抓诗眼、明诗意；想诗境，悟诗情；吟诗句，背诗文”，注重学法指导，走“学诗歌，用诗歌，爱诗歌”的路子，继续编辑完善校本教材，将读书活动推向纵深。
在学生综合素质发展中，注重培养特长，学校组建了“合唱队、文艺队、笛子队、口风琴队、腰鼓队、乒乓球队、鼓号队、篮球队、等，创建书法班、阅读班、美术班、写字班等，进行特长培养，加强学生的实践体验。现活动规范，管理精细，成绩显著。
他们具体的做法是：一是制定综合实践活动及学生特长发展规划和方案，本着着眼大局、培养素质、发展特长、丰富活动、玩中学、学中乐、长技能、增素质的原则，以近三年为第一阶段打造综合实践活动，培养”健康、明理、感恩、智慧+特长”的新时代学生。二是编写校本教材。充分利用头道实验小学原有传统活动和培养特长的有关做法和优良传统，挖掘当地资源，结合实际，编写各项活动和特长班的校本教材。《杜鹃花开》校本教材融合舞蹈、美术、书法、阅读、音乐、剪纸、篮球、诵读等系列内容，内容多彩丰富，实用性较强。三是确立专任指导教师。学校经过精心设计和安排，将有特长和专业性较强的教师分配到各个班（队），并配有付班主任进行教学和管理，上到业务校长，下到教师，专业教学，科学管理。四是自主择班，组建各班（队）。学校利用一周的时间，发放自主择班表格，让学生根据自己的需求和特长选择参加的班级。按照学生报名情况，学校进行分班组班。学校按照学生年龄特点再进行宏观调控。这种组建班级的方法，打破了原有班级和年级的范围，以专攻一门特长为目标，现学校共有特长活动班级21个，做到了“全员参与、人人有项目、人人有发展”。五是设置课时。学校为把此项活动深入推进，扎实开展，设立了专门课时。每周周二到周四利用最后一节课进行训练和活动，而且做到常态化，雷打不动，充分让学生“玩中学，学中乐，增兴趣，提素质”。六是科学评价。学校把此项活动纳入常态管理和教师业务考核。一是组织各特长班积极参加上级组织的各种活动；二是学校每两周对个班（队）进行考评一次，包括检查辅导教案，检查活动记录，检测学生成绩，活动展演，实地表演等，进一步规范和促进活动向高质量发展。2012年4月，全县九年义务教育综合实践课程观摩暨培训会议在头道营子实验小学召开，百人写粉笔字、全校集体诵读、年级版块活动、特长培训班体验等活动充分展示了学校创新综合实践，培养学生特长的成果。
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发表于 2014-5-28 22:18:11
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