思想品德听课反思 县“青蓝工程”公开课有感

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5月29日县“青蓝工程”思想品德展示活动在小伊中学进行，我有幸上一节公开课。对此次公开课，我非常重视，从接到通知开始，四天时间进行备课、做课件、磨课，演练……但当天公开课仍感到很多遗憾，为更好地促进今后的课堂教学，现反思如下：

一、     备课中要有宏观驾驭教材的能力，思维要跳出一节课的框框束缚，从一个单元、乃至一册书考虑，而不是只盯着一框题的几个问题。因此必须熟悉新课程标准，研读教材，做到“胸中有丘壑”，才能“下笔如有神”。

二、     要向习惯与传统挑战。课程改革已经进行好多年，但传统的教学思维与习惯还在潜移默化地影响着我们的课堂教学。比如新课程理念提出“用教材教”取代“教教材”，我在此次公开课中一些问题的处理，还带有“教教材”的痕迹。

三、     课前加强与承办学校、开课班级学生、上课学生的沟通。此次公开课，由于我的经验不足，沟通不到位，出现几个小问题。课堂展示环节，原本设计学生用小黑板展示，因教室没有黑板而改为学生口头汇报，不但耽误时间，也影响了展示效果；教学的进度在选公开课内容时与承办学校领导沟通过，那位领导忘记与开课班级任课教师联系，以至于上课时发现这一课学生已经学完了；学生小组讨论时，竟全体起立，声音洪亮，我和听课的老师都一惊。我感到不妥当，总觉得有做作的嫌疑，大家都发言，谁在听？能听清楚吗？

四、     加强多媒体制作技术的学习。备课也从网上借鉴别人的课件，删改不少陈旧的内容，增加新内容（最新发生、贴近学生生活、具有代表性）。修改中遇到技术障碍，虽然通过百度，按图索骥解决，但效果不佳，甚至在公开课上出现故障，影响了课堂整体的观赏与质量。

五、     加强课件与教学的融合，使之浑然一体。课前准备还是不够充分，对优秀环节处理生疏，教学内容与课件结合生硬，使课堂教学逊色许多。

失误虽然很多，但我感到最大的收获是通过此次公开课让我得到一次锻炼。工作时间久了，对教学业务有所放松，接到公开课的通知着实紧张一阵子。公开课结束后身心放松，有说不出的舒畅，有参加更多此类活动的渴望与冲动。我心中默念：“天行健、君子当自强不息。”