大班科学教案及教学反思：立交桥

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教育目标：
　　
　　1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。
　　
　　2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。
　　
　　活动准备：
　　
　　儿童经验基础
　　
　　都见过城市里的一些立交桥。
　　
　　环境准备
　　
　　城市里常见立交桥的图片若干。
　　
　　重点难点：
　　
　　用完整的语言表达自己的见解。
　　
　　活动过程：
　　
　　一、交流分享：我知道的立交桥。
　　
　　小朋友，你见过立交桥吗？你看到的立交桥是什么样子的？它像什么？你们分别是从立交桥的什么地方看的？有什么感觉？这些桥为什么叫“立交桥”呢？
　　
　　二、欣赏漂亮的立交桥。
　　
　　师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么？你最喜欢那座立交桥？有几层？有哪些你觉得特别的地方？这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的？哪些是从下面往上看到的？你是从哪里看出来的？
　　
　　教师小结：
　　
　　立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
　　
　　三、师幼讨论：立交桥的作用。
　　
　　你觉得城市里有立交桥好吗？这是发生什么事了？你遇到过吗？为什么会堵车呢？在城市的什么地方需要立交桥？为什么？
　　
　　附：儿歌《立交桥》
　　
　　立交桥像彩虹，
　　
　　高高架起在空中，
　　
　　沟通东西和南北，
　　
　　秩序井然顺序行，
　　
　　嘉定交通展新容，
　　
　　道路平坦又畅通。
　　
　　四、作品介绍参观。
　　
　　活动延伸：
　　
　　1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。
　　
　　2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。

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　活动反思
　　
　　课前幼儿对各种立交桥已经有所认识，对立交桥也产生了比较高地兴趣，尤其是双重立交特别感兴趣，通过师幼讨论，我发现幼儿对立交桥有了更深一层的认识。这一活动基本上较好的完成了预定目标。