新人音版七年级上册音乐教学设计《杵歌》教案

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《杵歌》教案
教学目标：
1、能用茶杯、碟子、碗筷演奏这首歌。
2、学唱：《杵歌》。
教具准备：
卡片、录音机、磁带。
教学难点：
理解高山族民歌的特点。
教学过程：
一、组织教学
同学听着音乐有序的进入专用音乐教室，走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。
二、上课礼仪
师生问好。
三、聆听
聆听歌曲。
四、学唱歌曲
1、师带生有节奏的朗读歌词数遍。
2、生听范唱。
3、跟着录音范唱学唱，多听。
4、师采用听唱法教唱。
5、跟琴学唱。
6、集体齐唱。
7、师针对部分同学有难度的地方重点纠正。
8、跟着录音范唱唱，跟着伴奏唱。
五．欣赏《杵歌》：
1、学生介绍有关高山族的资料。
2、再次欣赏《杵歌》。
3、随着歌曲做淘米的动作。
六、歌曲感想
1、师：这节课同学们学到了什么？
2、师：这堂课我们一起学会了《杵歌》，从而知道了高山族民歌的特点并在这堂课中同学们积极参加，同学们非常的了不起！希望同学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到劳动场景编入到乐曲中，做一个有心人。
八．宣布下课
唱师生再见歌。

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《杵歌》教案
教学目标：
1、能够对高山族歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的歌曲。
2、演唱《杵歌》这首民歌。演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。
3、通过学习演唱《杵歌》，体验劳动歌曲的风格与特点。
4、知道劳动歌曲的音乐特点，积极参与劳动歌曲的创编活动。
教学重、难点：
1、激发学生对劳动歌曲的兴趣。
2、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入
聆听《杵歌》，初步感受歌曲演唱风格。
二、学习新课
1、揭题，简单介绍歌曲的创作背景
2、二听歌曲，自己想象劳动的形式，一起投入到劳动场面中。
3、再听歌曲，师生合作跟着节奏朗读歌曲歌词。
4、听录音，学习歌谱。
6、轻声跟录音唱词。
7、听着录音自学歌曲。
8、完整演唱歌曲。
9、分形式演唱歌曲。
（1）师领、生齐。
（2）生领、生齐。
三、实践创新，拓展新知
1、创编节奏。
用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
2、创编歌词。
（1）自由讨论，平时什么劳动场面最让你印象深刻。
（2）分小组创编，要求带上动作。
（3）分组展示，评价。
四、归纳总结，巩固新知
这节课我们学习了歌曲《杵歌》，感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛，体验了高山族歌曲的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳动。