新人音版八年级上册音乐教学设计《总有一天》

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《总有一天》
教学目标
1、简介音乐剧《金沙》背景资料。
2、简介《总有一天》的作曲家。
3、聆听《总有一天》，知道音乐剧歌曲如同影视主题歌或主题音乐一样在剧中的多次出现，初步了解中国音乐剧的成长与发展。
教学重点
聆听《总有一天》，巩固变换拍子，体验音乐剧歌曲易学、易唱、易记的特点。
教学难点
初步了解中国音乐剧的成长与发展。
教学过程
（一）聆听歌曲《总有一天》
（1）简介音乐剧《金沙》。
（2）简介《总有一天》歌曲的分段。
（3）分段聆听歌曲。
（二）简介中国音乐剧的形成和发展
音乐剧在中国的发展，主要是在20世纪80年代改革开放以后。世界的音乐剧与我国的戏曲非常相近，于是他们引进了欧美音乐剧的成功经验和优良曲目，与我国传统的民族戏剧有效嫁接，产生了中国式的现代化的本土音乐剧艺术。1982年中央歌剧院首创了音乐剧《我们现代的年轻人》，上海歌剧院也创作了音乐剧《风流年华》，这是我们最早的两部音乐剧。1985年后，全国各艺术团体相继创作演出了《十五的月亮》、《特区回旋曲》、《雪狼湖》、《赤道雨》、《四毛英雄传》、《五姑娘》、《未来组合》、《白莲》等百余部。音乐剧至20世纪末，中国原创音乐剧创演剧目很多。题材丰富，形式多样，为中国音乐剧的发展，积累了很多价值的经验。
（三）、欣赏分析
1、学生讨论欣赏后的感受。
2、让学生进行讨论交流。

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《总有一天》
教学目标：
1、通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
2、感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。
教学重点：
通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点：
感受音乐剧
剧情介绍：
四川成都，距今3000年前的古蜀金沙王都。太阳神鸟的化身“金”，鱼的化身“小鱼”，乌木精灵“丑”，丑的主人“沙”，幸福地生活在这个金沙的国度里。在一场三星部落与金沙王族的战争中，圣物“太阳神鸟-金箔”被三星部落击碎，“金”、“沙”、“小鱼”、“丑”天各一方，他们只有来生再见。
公元2001年的一天，转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神秘的土地上，发现了“太阳神鸟-金箔”残留的印迹。当“沙”手捧着自己的半片“太阳神鸟-金箔”，一种莫名的激情在他的心中产生，既熟悉又陌生，他努力回忆着在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽灵，终于等来了重见天日的日子，为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔日的主人恢复记忆，找回自己，只有让金箔重圆，爱情才能重生，记忆才能复苏。于是，丑决定让往事重现！ 在3100年前，庄严威仪的祭祀中，“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相见。失忆的“沙”对美丽的“金”一见如故，并产生了朦胧的情愫。由此，美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情，她决定用生命换取往事重现，引领着“沙”飞向未来的场景。
在2000年前的古蜀战场上，“金”与“沙”共同经历着一场血火奔流的洗礼，混乱中,“小鱼”为救“金”身受重伤，在生命的最后一刻，“小鱼”把“太阳神鸟-金箔”合二为一，“沙”顿时记忆复苏，当“小鱼”用生命换来了“沙”的苏醒之时，战火又无情地冲散了这对三千年的爱人，在1000年前的芙蓉古城里，在“花蕊夫人”姹紫嫣红的花间盛宴中，历尽千辛万苦的“沙”与“金”再次相逢。雍容华贵的“花蕊夫人”被“金”、“沙”对爱的忠贞而感动，衷心祝福他们的爱情地久天长。“太阳神鸟-金箔”终于再度重圆，“金”与“沙”的爱情也得到了凝固与永恒。然而，他们从月亮降临中出发，闯过硝烟弥漫的战场，又走过灯火通明的欢宴，在穿越时空和往事重现的过程中“金”美丽的翅膀相继坠落，她的生命也在唤醒爱人的旅途上一点点消耗殆尽。在离现代文明还有两公分的地方，“金”与“沙”的旷古绝恋戛然而止，美丽的“金”随风逝去。“沙”泪流满面地呼喊着：总有一天，我会找到什么，拨开尘雾和泥土，我会让她复活，在《总有一天》的爱情绝唱中，千年迷情，尘埃落定。
历经3000年时空穿越的一对恩爱恋人为我们留下了凄美的绝唱。见证了“没有故事就不会有发现”的名言，见证了古蜀民族伟大的历史和伟大的文明——中国金沙遗址！
教学过程：
一、谈话式导入
师：社会在发展，时代在进步，由于生活节奏的加快，现代人越来越注重休闲和娱乐的方式了，一位名人曾经说过“不会休息的人，就不会工作”在课余时间你喜欢采取哪些方式放松、休闲呢？（学生自由发言）
二、音乐剧欣赏
1、了解音乐剧的相关知识。
师：音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧，是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说，音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式，常以叙事为主的戏剧，结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演，其内容轻松，音乐通俗易懂，体裁内容广泛。中国音乐剧的发展，主要在20世纪80年代改革开放以后。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台，而且，这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式，在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目，与我国传统的民族戏剧有效嫁接，产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。
师：音乐剧表演给你什么样的感觉呢？请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式？
学生自由讨论，自由发言。
2、概述音乐剧及发展。
3、欣赏经典剧目《金沙》——《总有一天》。
三、欣赏分析
1、学生讨论欣赏后的感受。
2、指名学生进行交流。
3、教师提出问题：
（1）作品《总有一天》的演唱风格是怎样的？（作品的演唱风格为流行风格）
（2）歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同？（音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格，而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格（特指中国歌剧）音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞，而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。）
（3）在音乐剧中，歌曲有什么样的作用？（塑造人物形象，有利于故事情节的展开，增加戏剧表现力。）
（4）《总有一天》在剧中开篇与结尾演唱，在两个场景中所表达的情感有什么不同？
（开篇时重在突出对未知的希冀与探索，而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。）
（5）通过欣赏《总有一天》，你感受到了什么？你有什么想法吗？ （引导学生对作品进一步分析，深入体会。同时，讲述自己的见解与想法。）
4、再一次聆听《总有一天》，更深入的感受体会作品。