新人音版八年级上册音乐教学设计《欢乐歌》

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《欢乐歌》
教学目标：
1、欣赏江南丝竹名曲《欢乐歌》，感受、体验江南丝竹的风格。
2、了解《欢乐歌》的创作特点。
3、演绎乐曲《欢乐歌》。
教材简析：
1、音乐知识：江南丝竹——是指流行于江浙和上海地区的丝竹乐。乐队以“丝”（二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、秦琴等）“竹”（笛、萧、笙）为主，还有板、板鼓、碰钟等打击乐器。乐队的编制相当的灵活。江南丝竹的音乐具有抒情优美、清新流畅、典雅细腻的风格特点。
2、《欢乐歌》是江南丝竹的“八大名曲”之一。乐曲的旋律流畅明快、起伏多姿，结构富有层次。表达了人们在节日里无比欢乐的心情。乐曲采用将“母曲”放慢加花变奏的手法发展而成。乐曲采用“倒装变奏曲式”，结构为a1-a2-a。a1 乐段给人以优美抒情、典雅明朗的形象。a2 乐段加入了欢快活泼的因素。
教学重点：
感受、体验江南丝竹的风格。
教学难点：
“倒装变奏曲式”的总结。
教学过程：
一、导入：
1、“今天请大家听一首乐曲，请留意一下乐曲的情绪，所用的乐器，并试着随乐曲打一下节奏”。
2、感受、体验《欢乐歌》的音乐情绪，试着辨听乐曲中都出现了那些乐器。
3、聆听可以培养学生们的音乐记忆力、感受力，为揭示江南丝竹的音乐特点做准备。
二、歌曲学习：
1、乐曲的情绪如何？
2、何为母曲。（母曲乐段是全曲的高潮，其情绪喜庆热烈）
3、感受熟悉旋律，为进一步欣赏打基础。
4、这首乐曲江南丝竹中的名曲，江南丝竹有着那些音乐特征呢？（江南丝竹的音
乐剧有抒情优美、清新流畅、典雅细腻的风格特点。）
5、曲式分析：乐曲采用“倒装变奏曲式”。
6、聆听全曲，再次感受音乐的节奏。
三、总结：
中国的音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹正是中国音乐文体宝库中一颗夺目的璀璨明珠。然而，随着时代不断发展，江南丝竹音乐在表现方式上也有一些新的变化。很多的新的江南丝竹作品，在继承传统的基础上又融入一些新的元素，给作品增添了活力，更丰富了作品的表现力。

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《欢乐歌》
教材分析：
《欢乐歌》属于中国民族器乐曲中的“丝竹乐”，旋律具有江南丝竹清新流畅、典雅细腻的风格特点。乐曲采用将“母曲”放慢加花变奏的手法发展而成，是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律发展手法。
教学目标：
1、知识目标：初步了解民族器乐音乐发展手法中的“变奏”，知道《欢乐歌》用到了放慢加花的变奏手法。
2、能力目标：能感受江南丝竹的音乐风格特点，听辨出乐曲《欢乐歌》的主奏乐器。
3、情感目标：能对江南丝竹音乐感兴趣，能主动去聆听江南丝竹音乐， 并体会到丝竹音乐的“美”。
教学重点及难点：
感受江南丝竹的音乐风格特点，听辨出乐曲《欢乐歌》的主奏乐器与变奏。
教学过程：
一、说教法和学法
（1）教法：采用歌曲欣赏、问题讨论、引导、及时评价等方法教学。
（2）学法：通过音乐欣赏、合作、探究、展示等方法进行学习。
二、说教学过程
1、知识链接：
丝竹乐：中国传统器乐形式，是一种丝弦与竹管乐器演奏的音乐。
（1）丝弦乐器：二胡、琵琶、扬琴等。竹管乐器：笛子、笙、箫等。
（2）乐种有“江南丝竹”、“广东音乐”、“福建南音”、“潮州弦诗”等。
（3）丝竹乐特点：
①小：小型重奏。
②轻：音乐轻快。
③细：风格细腻。
2、变奏：在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式。
（1）变奏手法有：节奏（疏、密）变化、速度（快、慢）变化、力度（强、弱）变化、音色变化及旋律的放慢加花等。
（2）放慢加花：是将母曲的结构成倍地扩大，演奏速度放慢，并将旋律加花装饰， 发展成与母曲具有一定对比的新型曲调。
三、乐曲学习
1、初步聆听《欢乐歌》，主奏乐器是什么？音乐中出现的乐器哪些属于“丝”哪些乐器属于“竹”？
2、唱一唱《欢乐歌》的母曲主旋律。
3、复听《欢乐歌》。
4、从旋律、节奏、乐器音色、放慢加花等音乐要素分析《欢乐歌》的变奏。
5、说一说江南丝竹的音乐风格。