初中数学同底数幂的乘法教学反思

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上个周末去市区听课正好听了这节课，所以我就打算基本上用这个思路去上课，看似同底数幂的乘法好上公开课，但是难就难在把好上的课上的精彩，而我今年上的作为常态课，就显的简单了，但是还是注重知识的生成过程，这也许是数学最最独特的魅力，我重视学生的推导过程，让学生自己去通过实例子，练习，演练，最终终结出答案，说出公式，过程还是比较顺利的，只是后来对于底数是相反数的时候，学生出现了一些困难，这也是这节课的难点，开始让学生猜想，然后我验证，然后再练习，反复练习讲解，学生应该对这个过程熟悉了，总是，一切都还好。