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2010年春物理组教研活动记录

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发表于 2010-4-1 13:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第二学期物理组教研活动记录一
                                                              时间:3月2日  地点:第一会议室
活动内容记录:
一、上学期工作回顾
       优点:在老组长陈老师的指导与帮助下,在各位同行的共同努力下,我们物理组工作开展扎实,无论是本学科的教学成绩还是竞赛成绩均处于各科前列,因此物理组2009年度被评为先进教研组,其中高一物理备课组在裘金亚老师的带领下,各方面成绩突出,被评为优秀备课组。
       不足之处:物理组在卫生检查与评比中,三个办公室有明显不平衡性,希望能在这个学期有所改观,更上一层楼。教育科研还得进一步的提高。
二、本学期工作安排
1、教研组、备课组工作计划于3月5日交教务处;
     本学期全组教研活动一个月一次,地点一号会议室,时间周三上午第三节课到第五节课时间;
2、公开课要求:物理组2节课,分配于高一高二;
3、备课检查:定期检查与抽查相结合;
4、作业试卷管理:要求作业量适量,付印之前要求备好参考答案;
5、学科竞赛辅导与提优时间为第二周开始,请高一高二高三各备课组长安排;
6、教科研工作:《打造以生命化教育为内核的学校的实践研究》该课题要求60%的老师参与,自由报名;
    第三期共同体的报名工作;
7、本学期的劳动纪律,有事情办好请假手续,升旗仪式、教工大会等准时参加。
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 楼主| 发表于 2010-4-1 13:47:00 | 显示全部楼层
时间:3月31日   地点:一号会议室

活动记录:

一、教育科研的专项课题工作的再布置与交流

1、要求立项课题做到低起点(重心立足于教育教学)

2、具有可行性(选择自己有一些想法的环节开展研究)

3、规范性(参照发给老师的课题立项模式)

二、对上次学校已经立项的生命化子课题做一些交流与指导

    对生命化的理解:就是将学生看成一个个千差万别的个体,而学生的个体生命是不可复制的。正因为生命的不可复制性,生化命化教育说到底就是学生潜能的开发,可以从以下两方面进行思考:

1、育人方面:提升学生的品德,做一个能够实现自我和对社会有用的负责任的人。

2、专业方面:快乐学习,快乐体验,提升学生的科学素养。

三、物理组内资金管理公布

四、教学常规落实要求到位,听课、教学环节设计要求全面,劳动纪律从近五周情况来看比较好。

五、对第七周周洋公开课布置

    要求开课时间定于周三上午第三节,评课时间第四节,各年级指定一人点评。

    沈副校长要求:重视教育科研,加强组内听课与交流,班主任队伍能更上一个台阶。
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