家校教案《怎样培养孩子正确的生活自理能力》

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家校教案《怎样培养孩子正确的生活自理能力》
教学目标：
1.让家长明白孩子自理能力缺乏的原因和培养孩子自理能力的重要性。
2.让家长知道怎样培养孩子的自理能力。
重点难点：知道培养孩子自理能力的重要性，掌握培养孩子自理能力的方法。
教学用具：自制多媒体课件
教学过程：
一.  谈话导入：
1.  和家长交流：
您的孩子在家都帮着做哪些家务劳动？
  （深入提问：他还会做哪些事？或您试着让孩子洗衣服或做饭吗？为什么？）
2．结合交流过渡到“中国城市独生子女人格发展与教育”的调查报告（课件显示）。
3．补充《中国教育报》中的一篇关于一硕士研究生被指定留法而最终休学的故事。
4．小结：由此可见，不会自理就有能独立生活，不能独立生活就会影响工作和学习。因此，现代家庭教育中，孩子自理能力的培养仍是家长应该密切关注的问题。
二．互动交流：
   1．孩子自理能力缺乏的原因：（课件出示）
  （1）.家长不让孩子劳动，长期“包、保、抱”。
  （2）.家长小时候难圆求学梦，想让孩子无忧无虑地生活。
  （3）.“望子成龙”心切，想让孩子有更多的时间读书。
  （4）.家长怕孩子干活受伤或有危险。
2．培养“自理能力”在孩子成长中的作用：（课件出示）
  （1）.“自理”是生存的基本能力。（教师简介“虎皮鹦鹉”出笼后饿死和璐璐小朋友参加夏令营大哭的故事。并小结：依赖性是孩子健康成长的绊脚石，从小养成依赖习惯的孩子，长大后很难适应社会。“自理”才是生存的基本能力）。
（2）.“自理”是创业的基本前提。（教师简介美国的世界著名大富翁在码头开吊车的故事。并讲明他这样做的原因，同时与中国的“富不过三代”的说法进行对比。）
（3）.自理是独生子女教育的突破口。（教师结合孩子马上要上中学的实情，让家长明白：一个人如果不具备洗衣、做饭、整理房间等基础的能力就无法生存，更谈不上发展了。）
（4）.自理是“五自”的基础。（教师简介江总书记的“五自”要求，告诉家长：对于孩子，不仅要注重知识和智慧的培养，更要注重能力和素质的培养，培养他们自我生存和发展的能力，使他们的个性全面、和谐的发展。同时介绍我校在培养学生素质方面的一些做法，让家长知道“自理”是孩子必备的素质，只有从一点一滴的小事着手，从最基本的能力训练开始，引导孩子在实际活动中懂得生活、学习、劳动、创造的基本常识，就可提高孩子适应社会的综合能力。）
3．培养孩子“自理能力”的要求和内容：（指导家长看书中160至163页的内容，教师简介各年龄段的孩子训练的要求和内容）
4．交流互动：
（1）.对于这些，您的孩子都能做到哪些？举例说说。
（2）.您打算从哪些方面培养孩子的自理能力？怎样培养？
5．对培养孩子的自理能力给家长的几点建议：（课件出示：
（1）.在家庭劳动中培养。
（2）.在社会实践中培养。
（3）.在鼓励中培养。
（4）.培养自理能力家长要以身作则。）
（课件相机出示孩子进行家务劳动、社会实践活动等情景的图片或影视片段，并参看书本中的事例，让家长知道具体从哪些事中如何着手培养孩子的自理能力。）
6．交流互动：对于您的孩子，您将从哪里着手来培养他的自理能力？
7．小结。
三．活动总结：
   通过今天的交流探讨，大家都认识到了培养自理能力的重要性，知道了培养孩子自理能力的训练内容、方法，我相信，从今天开始大家一定会改变自己的一些作法。只要大家根据自己孩子的特点和家庭情况，以身作则，作孩子的榜样，并教给孩子正确的方法，让他们做些力所能及的事情，孩子还有什么问题不能自理呢？
21世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的自理能力做起吧。让我们的孩子以强有力的姿态在充满竞争的社会激流中勇进！
四．学后体验：
回家后和孩子一起对照“培养孩子自理能力的要求和内容”，制定一个培养自理能力的活动计划，并督促孩子按计划进行训练。